区域设置　　

区域材料配置　　

五种类型小车、两种木马小车、两种红绿灯牌、两张警察证、红黄纽扣“罚单”数个。

区域情境设置及变化　　

1.小车行驶在公路上。

2.“出租车”招呼站。

3.警察维持交通秩序。

4.幼儿角色交换“红绿灯”。

区域典型动作及玩法　　

1.一个人无目的的骑小车。

2.合作行为：一个驾驶员、一个乘客；一辆三轮车载两名乘客。

3.创设情境“打的”或分配角色“爸爸与宝宝”。

4.比赛骑小车。

幼儿表现　　

幼儿年龄结构及数量　　

小班　　

小二：马亚成（1）；小三：吴柯嘉、骆筱楠、蔡伊人、李梓轩、肖雨哲、吴佳涵、薛晨宁（7）；小五：蒋冠仪（1）。

中班　　

中一：曹宜鸣、吴瑧、张子和、高钰棋、薛睿、滕梓妍、孙景宜、陈广宇（8）；中三：周礼坤、顾启舰（2）；中五：承煜杰、夏子超、李天成、沈姿予、谭佳妮（5）。

大班　　

大二：董欣然、董欣怡、陈玥莹、王梓洋（4）。

幼儿游戏时间　　

小班　　

1.8：00-9：00（2）；2.8：10-9：00（7）。

中班　　

中一班 8：10-9：00（7）、8：30-8：45（1）。

中三班 8：30-9：00（2）。

中五班 8：20-9：00（5）。

大班　　

8：05-9：00（4）

幼儿运动表现（图文结合）　　

小班　　

1.逆向行驶

2.闯红灯、压黄线；

3.小车不玩后直接将车扔下。

中班　　

1.压黄线；

2.角色无变化，一直是乘客或驾驶员，过程中不进行轮换或争抢“乘客”与“驾驶员”角色；

3.换小车太勤；

4.车辆发生“追尾”

5.车辆乱停，不送回车库。

大班　　

1.遵守交通规则；

2.轮换角色有序.

教师调整　　

调整建议　　

1.不玩小车或交换小车需送回车库；

2.对于不遵守规则的幼儿及时干预。

后期效果及优化　　

大部分幼儿能在老师提醒后改正，但还有部分小班幼儿需要老师的多次提醒才能遵守。