小班秋季亲子运动会

                  ——今天的不足，只为明天更好

小三 李婷    

    每次一项重大的活动结束，就像脱掉一层皮一样舒服。习惯性的在脑里面想想收获和不足。说说这次的运动会：整体感觉本次运动会体现了儿童立场，人人参与。从设计班牌到口号的制定，衣服的选择，都是以孩子为主。小班孩子还有达到自己亲手制作，但是在制作之前，听取了孩子的意见，问问他们喜欢什么动画片和里面的谁，确定班牌；给孩子观看一些运动员进场的视频，当听到响亮的口号，孩子们很激动地再鼓掌。听听孩子的想法，可以怎么给自己班级制定口号，简单的语言“小三小三，加油加油，耶！”；对于长期生病请假的幼儿，我们也逐一电话、信息通知，征询他们的意见，能不能参加运动会。家长和孩子的集体荣誉感很强，即使有点不舒服，也来到现场给班级里面的小朋友助威加油。名次只是次要的，孩子获得了什么是我最关注的，事后和家长主动沟通，家长更多说的是“我们家孩子今天表现真的令我吃惊，真的很勇敢。”“今天XX在玩大脚和小脚的时候，没有哭，很开心。”“XX回家之后，把玩具摆了一地，要和我一起比赛跑步。”“小家伙一直再催我快点，快点，很开心。”XX小朋友说：“我爸爸的力气太小了，没有第一。”XX小朋友“吃很多水果，我爸爸就能跑第一了。”“今天有很多游戏，我玩的太开心了。”家长的积极性也被调动起来，分析自己班级在下次活动中要做的准备。例如：服装的统一、力量的储备、更加团结。

    整个活动也给我很大的触动，整体组织较为混乱。家长的人数较多，整个操场上看到都是家长；奖项的颁发，给小班孩子第一名、第二名这个名次？还是运动健将、快乐宝贝等这样的奖项？第一、第二孩子能看懂吗？这个是从谁的角度出发？家长会不会因为这个名次更加功利？哪个更加合理？游戏的组织，孩子在游戏的活动中快乐吗？是家长玩的高兴，还是从儿童立场出发？当孩子被高高的捧起，手上拿着球，家长快速的向前跑，孩子的脸上是笑容吗？重大的场合孩子是不是要“盛装出席”，以示礼貌？一系列的问题，一股脑儿全部涌上心头。

    整个策划，策划人是非常熟悉，怎样让级组的老师也能参与进来？这个是一直的困惑，在运动会的策划中，每个人都有自己的分工，大家把自己的负责的领域很清晰。在整个活动交流下来，发现：1. 老师在策划的过程中，缺少和策划人的交流，认为策划人策划好了，我只是服从方。2. 有自己的意见或者建议没能和策划人进行交流，策划人也没有主动问询大家，有没有建议。3. 大家认为运动会只是策划人的事情，没有参与到里面，只是关注自己负责的项目，没有纵观整体，提出意见。