作者　　

陈鹤琴　　

学习内容　　

陈鹤琴先生的幼儿教育观念

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学　　

习　　

摘　　

要　　

1. 学前儿童是在周围的环境中学习的，应该以大自然大社会为中心组织课程。学前儿童周围的环境不外乎两个方面：大自然和大社会。　　

2. 各种高尚道德,几乎都可以从交往中学到,礼仪的养成,没有再比交往这个方式来得快、来得切实。　　

3. 陈鹤琴指出：“教育一个人要从小就注意，讲话怎样讲，批评怎样批评，做人的态度，对人的礼貌，以及一切的一切都要从小养成。”　　

读　　

后　　

感　　

悟　　

幼儿时期是个性及品性形成发展的重要时期，在人格形成方面具有极大的可塑性，对幼儿实施礼仪教育是发展幼儿社会行为的重要内容、其意义深远。　　

    小班幼儿具有活泼好动、好模仿、情绪性强、自制力差、认识活动以具体形象为主的年龄特点。他们喜欢参与不同种类的游戏活动，在游戏活动中初步建立与他人交往以及认识自己的行为与意识。　　

而游戏活动是幼儿最喜欢的活动，在活动中幼儿在自己的满足的世界里玩耍；在游戏中按自己的意愿、自由自在地活动。同时，在游戏中每个孩子由个体转为小组，与他人之间就有了交集，固人际之间的交往就必不可少的了。　　

游戏活动是有效的实践场，幼儿在轻松的游戏中将可以自然的进行礼仪意识转化为行为的实践。