由“55条班规”想到的……

常州市新北区银河幼儿园    朱靖波

我们先来认识一下“55条班规”的主人——克拉克先生：

罗恩•克拉克，出生在北卡罗来纳州，大学毕业后周游列国，23岁开始在家乡的一所乡村学校任教，5年后来到纽约市哈莱姆区，取得巨大的教育成功。他曾3次受美国总统及夫人邀请带学生作客白宫，2000年当选迪士尼年度教师，出版著作《55条基本班规》（中译本书名为《优秀是教出来的》）和《教育者的11项卓越品质》，并创办罗恩•克拉克学园。他被著名电视节目主持人奥普拉•温弗瑞称为“美国教师”，他的传奇故事被好莱坞拍成了电影《热血教师》，成为一名世界瞩目的美国明星教师。

今天的主题不是克拉克先生，更不是克拉克先生的光环，而是让克拉克举世瞩目的55条班规。

很多人要说“55条班规”，怎么记得住？“55条班规”真的有用吗？是啊，我刚看到这些班规时也是很惊讶，几乎没有条理性可言，有学习方面的规则，有生活中的规则，有社会行为中的规则，总之太多太多的规则绕在了一起，错综复杂，但再仔细读，就会发现其中原来有共性的地方：

1、  我提了要求，并且告诉你具体的操作步骤和方法。

例如：进门时，如果后面有人，请他扶住门；如果开门的时候需要拉的话，你就拉开门，自己站在一边，让别人先过去，然后你再走过去；如果开门的时候需要推门，你就在自己走过去后用手扶住门，别松手。别人有好表现，要替他高兴；　

　　 要对游戏获胜者或把某事做得特别出色的人表示祝贺。鼓掌至少持续３秒钟，两个手掌充分接触，以便掌声足够响。

够具体详细的吧，对于孩子来说，文明和礼仪就体现在了这些细节当中，而很多技能方面的细节是要我们教给孩子的。

2、  不管那条规则，都是文明礼仪的体现。

例如：打喷嚏、咳嗽都要说对不起；与人互动，眼睛要看着对方的眼睛……这样的规则还有很多，行为习惯也好，社会交往也好，都是从高位的角度——做绅士、做淑女出发，中国的文化与美国有差异，但克拉克先生的这种思维我们可以借鉴。

3、55条班规的养成需要时间和方法。

克拉克先生对于规则养成有鼓励的办法，例如每天都要做完作业；克拉克先生的高招是：“在教室外贴了一条巨大的横幅”，上面写着：“全班所有同学连续完成全部家庭作业___天”。当孩子们连续完成超过10天，克拉克先生就开始给孩子们做好吃的小点心。孩子们最长是连续62天，克拉克先生说他都成了“厨爷”了。真是够疯狂的，那年克拉克先生的学生们成绩跟做了火箭一样狂涨。

除此以外也有厉害的办法，例如老师在指定作业的时候，不要叫苦；如果谁违反了，他就必须做两倍的作业。克拉克坚持这个严厉的惩罚，就是为了让孩子以积极进取的心态接受必须的完成的任务。克拉克老师认为：与其让布置的每一项作业（或必须完成的任务）都被抱怨、每一件应该完成的工作都充满了逆反情绪，还不如让他们做几次双倍的作业，从此以后在接受作业（和任务）的时候再也不会抱怨和发牢骚。

不管用何种方法，克拉克先生一直在坚持，很多规则不是一个月两个月孩子们都能做到，持之以恒，一直做下去，逐渐地孩子们习惯后就会自然而然地遵守。

4、班规的培养需要家长的理解和配合。

在克拉克先生的访谈中提到了起初校长和家长对他的不理解，但是他并没有因此放弃，而是坚持了下来，并用成果取得了他们的赞同和认可。

在克拉克访谈中还提到，在入学前他会和每个家长联系，对班规进行解读，取得家长的支持。

这两点给我的启示是：（1）做对的事，让别人说去吧；（2）用真诚和耐心换得信任。

按照“55条班规”的风格，我们班也随手制定了“班规”：

例如学习规则为上课要专心，具体表现在3点：1.、眼睛必须看好老师；2、举手发言，学会等待；3、耐心倾听，谁发言眼睛看谁；4、不可以随便和旁边人讲话，不能用身体的任何地方去碰任何人的任何地方。以上规则如果违反，那么在户外活动时间是要接受惩罚的。一段时间下来，班里的集体活动风气有了一定的改善。

在早点环节我们给孩子制定了详细的步骤：1、拿吸管；2、拿牛奶；3、戳牛奶；4、拿饼干；5、一口牛奶，一口饼干，最后一口喝牛奶。渐渐地，早点环节也比以前有序了。

其实孩子们生活中还有很多地方都可以用到“55条班规”，我相信“55条班规”会给每个人带来不同的启发，在此基础上形成不同的班级文化。建议大家都尝试一下，真的很不错呢！

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