我与自己

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B

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D

简单了解调节和控制情绪的方法。

如在情绪不好的时候，能够和好朋友说一说，或者去看看图书等。

日常观察

能够控制自己的情绪。

在遇到困难时，幼儿能求助于同伴，并能自我控制；在日常生活中，幼儿能够友好地与同伴交流，不做危害同伴的攻击性行为。

日常观察

养成良好的睡眠习惯，以及做事的独立性。

能幼儿够独立地完成自己该做的事情，同时，养成良好的睡眠习惯，能够安静地入睡。

日常观察

有良好的倾听和说话的习惯。

幼儿在课堂上能够仔细倾听老师的话语，并且有很好的说话习惯。

学习活动

日常观察

我与他人 

知道接听电话、转接电话和挂电话的礼仪要求。

在家中能够有礼貌的接听电话。

 调查问卷

知道拨打电话的礼仪要求和不宜打电话的时间。

知道应该在合适的时间打电话，不能影响别人休息。

调查问卷

有帮助别人的情感，愿意帮助需要帮助的人。

幼儿有帮助别人的意愿，能主动帮助需要帮助的人。在区域活动过程中，幼儿能够主动地帮助需要帮助的同伴。

日常观察

游戏活动

学习用恰当的方法调解与朋友之间的矛盾，能够用包容的态度对待自己的朋友。

如当同伴之间发生矛盾，能够一起想办法解决；朋友做了不对的事情，能够不责怪，仍然做好朋友。

日常观察 

情境测验

为了实现同一目标，需要互相协商和体谅的经验,合作协调一致才是活动成功的保证。

如在分组活动中，幼儿能够与同组其他成员协商，努力完成任务。

情境测验

 我与集体

养成礼让、排队等候的好习惯，培养良好的交往礼仪行为习惯。

如在幼儿喜欢玩的游戏项目上，人很多，仍然能够坚持排队等候。

日常观察

问卷调查

我与社会

认识各种交通标志，懂得车道的分布，知道行走时应走人行横道，明白不能在马路上游戏。

如在马路上行走，能够遵守交通标志的规则行走，遵守公共秩序。

问卷调查

自学遵守交通法规，培养安全意识和良好的公共场所礼仪习惯。

如学习地面交通标记，愿意按标记的提示文明、有序行车，懂得遵守交通规则。

日常观察 

问卷调查

懂得在公共场所要自觉排队，并知道每月的11日都是自觉排队日。

在日常生活中能自觉地排队；有礼让、排队等候的好习惯。

日常观察

情境测验

知道哪些标志是危险的标志及它们所代表的意义。

认识一些常见的安全警示标志，如注意有电、禁止标志等。

问卷调查

知道九九重阳节是爷爷奶奶等老人的节日，乐意在生活中帮助爷爷奶奶做一些力所能及的事情。

在生活中能帮助爷爷奶奶做一些力所能及的事情。

 问卷调查

情境测验

萌发关爱老人的情感，在生活中养成关心老人的行为习惯，以实际行动表达对老人的关心。

如能够把自己快乐的事、喜欢的东西或者好吃的东西等与老人分享，老人不舒服时，知道关心安慰老人。

问卷调查