年龄段

大班

设  计

吴洁

活动名称

行为规则礼仪：欣赏(观看戏剧)

类  别

拓展型课程

幼儿基础与教材分析

经常会听见幼儿在讨论看过的木偶剧，并且也会用自己的形式多多少少表现出来点，资料中指出5—6岁的幼儿表现与表达方式多样化，他们的表现欲望强烈，他们会用多种方式表达自己的想法，最重要的是他们热衷于戏剧表演。因此成人就要培养幼儿良好的欣赏这些戏剧时的礼仪行为习惯，让幼儿学会尊重别人的表演，同时也是尊重自己，希望幼儿在欣赏之后，自己愿意大胆的表现出来。

活动目标

1.知道在剧院里看演出时的礼仪要求。

2.萌发良好的公共场所礼仪。

活动准备

木偶剧表演。

核心要素：看话剧  提前到  开演前  要坐好

          结束时  应鼓掌  有秩序  离剧场

活

动

过

程

1.谈话导入活动:有谁到剧院里看过木偶剧或话剧呢？你们知道话剧、木偶剧和电影有什么不同吗？（电影是事先拍好，现场放映，而话剧和木偶剧是由演员现场表演的。）

2.讲故事《美美去看木偶剧》。

故事讲完后向幼儿提出问题，幼儿团讨：

(1)  教师与幼儿一起回忆：美美去看戏的整个过程。美美分别都做了些什么？

(2)  为什么去看话剧时要提前到场呢？为什么在看的过程中要把手机关掉呢？在剧院里观看表演，小朋友还应该注意哪些事情呢？

(3)  教师引导：一切公共场所都有相应的礼仪要求，我们都要遵守这些规则和要求，这叫做讲“公德“。

3.诵读三字儿歌，对看话剧、木偶剧的礼仪进行总结。

4.延伸活动：

班级做一个小剧场进行区域游戏，用小椅子摆成剧场的样子，请小培养们扮作小观众来看木偶剧。