年龄段

大班

设  计

吴洁

活动名称

行为规则礼仪：交通(乘火车)

类  别

拓展型课程

幼儿基础与教材分析

新《纲要》中指出：5—6岁的幼儿要熟悉有关安全、交通、环保的标记，愿意按标记的提示行动。成人要帮助幼儿记住与生命、生存相关的必认的标记，如火警标记、高压电标记、危险标记、人行横道标记、禁止乱跑杂物标记等。

时值春节，火车也作为幼儿出去拜年的一种重要的交通工具，因此培养良好的乘火车的礼仪也是非常重要的，本节教学活动就从乘火车检票等待时的礼仪和车厢内的礼仪出发，萌发幼儿良好的公德意识和养成良好的公共场所礼仪行为。

活动目标

1.知道乘火车是先检票后上车，上车时不能迟到，要在站台处接送人。

2.知道车厢内要凭火车票对号入座，车厢内要紧跟大人不乱跑。

3.萌发良好的公德意识和养成良好的公共场所礼仪行为。

活动准备

1.音乐《火车快飞》

2.     幼儿用书“看一看”图片

3.火车票（老师自制的）。

核心要素：乘火车  提前到  候车室  等检票

          不乱跑  不吵闹  车进站  票拿好

车厢内  排好队  按号码  找座位

          随爸妈  听指挥  遇他人  笑微微

活

动

过

程

1.猜谜语激趣：长长一条铁巨龙，走起路来轰隆隆，

              遇到河水过铁桥，遇到高山钻隧洞，

              脚下钢轮力气大，日行千里真威风。（打一交通工具）（谜底：火车）。

2.了解乘火车检票等待时的礼仪：

(1)引导幼儿回忆并讲述自己坐火车时的经历和见闻。

提问：小朋友们，你们坐过火车吗？上火车之前先要做什么事情？

在候车室里候车时，你要做些什么事？在检票时你是怎样做的？

在进入候车室的时候要做一件事情，你知道是什么事情吗？

(2)出示《幼儿用书》“看一看”，引导幼儿有序地观察图片内容，并讲述故事内容。

提问：请小朋友们看一看图中的故事发生在什么地方？

故事中都有谁？他们在干什么呢？他们为什么要这样做？

(3)小结：我们在乘火车时，要预先买好车票，提前到车站，在进入候车室候车时，要先对行李进行安全检查，然后排队检票，持票上车。接送亲友时要购买站台票，并尽快

离开。

3.了解车厢内的礼仪：

(1)提问：小朋友们，我们呢检完票登上火车后应该怎样做呢？

你们会不会对号入座呢？我们来试试看好不好？

(2)游戏：对号入座

把班里的椅子摆成火车上座位的样子，在每一把小椅子后面贴上与火车票上相符的号码。在“火车”的一侧设置一个车门，一个小朋友扮演检票员站在门口的地方。

小朋友们扮演的小旅客排队上车后，按照自己车票上的号码对号入座，看谁找得又快又准。

游戏总结：

小朋友们，刚才你们做得都特别好，老师有个问题要问你们，如果我们在上火车的时候，都不对号入座，会怎样呢？

    你们说的对，如果不对号入座，有很多人就会找不到自己的座位，车厢里的秩序就会很乱。所以，你们以后在乘坐火车的时候，要怎样做？

4.带领幼儿大声地、有韵律的朗读三字儿歌。

5.游戏：《火车快飞》。