年龄段

大班

设  计

朱靖波

活动名称

节日礼仪：春节(拜年)

类  别

拓展型课程

幼儿基础与教材分析

《新纲要》中指出：要求大班幼儿主动、准确地使用礼貌用语，并运用礼貌语言帮助幼儿形成习惯。愿意与周围的人（幼儿园、邻里）打招呼、说话，让幼儿主动交流，提高实际交往能力。同时知道接待客人的方法，主动和客人聊天，通过各种情境性的练习，让幼儿学习接待客人的方法。

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，春节是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。不同的地区、不同的民族过春节，都有着自己独具特色的风俗习惯。经过世代的沿袭，在过年时逐渐形成了各种各样的风俗习惯：贴对联，贴窗花，穿新衣，吃团圆饭，放鞭炮，邻里、亲友互相拜年，长辈给晚辈压岁钱，吃饺子等。本节课就以“拜年”为出发点，向幼儿园向老师和同伴拜年，希望幼儿养成良好的节日交往礼仪，在春节里感受到节日温暖。

活动目标

1.知道拜年是春节里特有的活动，会正确使用祝福语向园内的老师和同伴表达自己的祝福。

2.能积极热情地与人交往，感受互相拜年带来的快乐。

活动准备

1.和幼儿一起布置教室，感受节日气氛。

2.《恭喜》的动画，祝福的话汉字卡片。

核心要素：春节到  放鞭炮  穿新衣  戴新帽         

          祝长辈  新年好  人健康  寿更高

活

动

过

程

1.播放《恭喜》动画，导入课题：

师：今天，老师给小朋友带来了一个动画片，想看吗？

师：好看吗？你看到了什么？听到了什么？恭喜谁？恭喜什么？（心想事成、万事如意、新年快乐、眉开眼笑、中头彩、乐开怀。）

2.采用平行示范的方式引导幼儿讲述祝福语。

(1)教师：我也喜欢歌曲里“新年快乐，万事如意，恭喜恭喜”的祝福，（出示字卡）。    

(2)你喜欢过年吗？你是怎样给人们祝福的？（学一学福娃祝福恭喜的样子，并出示相应的字卡），引导幼儿分别说说什么样的祝福话可以对谁说？

3.师：当爸爸妈妈带你去亲戚家拜年的时候，小朋友会说那些祝福的话呢？

师：当你来到幼儿园，看到老师和小朋友，又会说什么祝福的话呢？

（幼儿自由发言，并邀请部分幼儿当众表演。）

4.情景表演：教师带领两名幼儿坐示范。小朋友见到老师后微笑着说：老师，过年好！见到小朋友说：新年快乐！（可加身体动作、抱拳、拥抱、握手等）

5.带领幼儿朗诵儿歌。