年龄段

大班

设  计

蔡丽萍

活动名称

行为规则礼仪：交通(红绿灯)

类  别

拓展型课程

活动目标

1.知道红灯停、绿灯行的交通规则。

2.养成良好的公共场所礼仪。

活动准备

1.方向盘、红绿灯牌子、请几名幼儿扮演“小汽车” 。

2.交通规则竞赛棋。

核心要素：过路口  不独行  指示灯  要看游

      红灯停  绿灯行  守规则  不抢行

活

动

过

程

1.情境表演引出活动:

(1)师：今天我们班来了几辆小汽车，请小朋友仔细看它们是怎样行驶的。

(2)几辆小汽车做示范。教师出示红灯、绿灯的指示牌，看见红灯停、绿灯行。

2.小结归纳并进行户外游戏:

(1)小汽车看见绿灯前进、看见红灯停止前进。

(2)带儿童到户外玩《红绿灯》的游戏，继续巩固遵守“红灯停、绿灯行”的规则。

3.回班后与幼儿讨论：

(1)小汽车看见什么颜色的灯前进，看见什么颜色的灯停止前进?

(2)小朋友在过马路的时候，什么时候前进，什么时候停止前进?

4.活动延伸：

(1)区域活动：棋类区。

投放红绿灯棋，引导孩子游戏。(参见《礼仪教育幼儿用书》第五册第42页的活动内容)。

(2)家园互动：

家长平时带幼儿过马路的时候引导幼儿红灯停绿灯行。

家长对幼儿应进行隐性教育，注意自己的行为规范。