年龄段

大班

设  计

汪田田

活动名称

交往礼仪：抬花轿

类  别

拓展型课程

幼儿基础与教材分析

《纲要》中指出成为善于合作和交往的现代人是幼儿培养的目标之一。大班幼儿已能有合作的意识，他们在游戏中会因游戏需要而一起做事，但经常因不能意识合作的重要性，在游戏中只顾及自己的感受；不懂合作的方法和不会配合等原因导致导致游戏无法进行或进行不下去。《抬花轿》是幼儿较喜欢的民间游戏，它需要三名幼儿组合，对抬和坐的人进行恰当分工，共同协作才能完成，对幼儿合作水平和能力的培养有着重要价值。本教学主要通过游戏《抬花轿》，帮助幼儿通过体验和感受、交流与分享领悟到合作的重要、合作的方法与程序的重要以及心中想着对方的合作要义。

活动目标

1.在“抬花轿”的体验游戏中感受合作的重要性，学习合作的方法；

2.感受合作带来的成功体验。

活动准备

1.绘本《蚂蚁和西瓜》；图片若干；

2.幼儿知道《抬花轿》游戏，了解游戏规则。

活

动

过

程

1.游戏《抬花轿》体验，激发兴趣。

（1）师：抬花轿会玩吗？来玩玩看。

（2）教师观看幼儿玩抬花轿的情形。可用提醒、激将、指导等方式激发幼儿玩的兴趣，并表现出喜欢玩、愿意玩的行为，充分体验游戏。

2.交流体验感受，感受合作的重要性。

师：你是怎么玩的？（教师根据幼儿阐述玩法，在追问“幼儿为什么这样做，当时是怎样想的”过程中让幼儿充分交流与分享体验后感受和想法，从而提炼出合作的要义和合作的思路等。）

3.再次体验，感受合作带来的成功感。

（1）现在请你们运用这些方法再次试一试，看看能不能成功。

（2）教师提醒幼儿在游戏中运用总结出来的合作方法。

4.迁移运用，提升感受。

（1）在绘本中迁移合作经验。

（2）出示图片，讨论：你觉得蚂蚁的力气大不大？一只小蚂蚁能搬得动那么大的西瓜吗？想一想蚂蚁会怎样合作把西瓜运回家呢？

（3）在游戏中拓展合作经验：幼儿合作，将教师抬起来。