年龄段

大班

设  计

王晚晴

活动名称

心理品质礼仪:成功的秘密

类  别

拓展型课程

幼儿基础与教材分析

合作是指两个或两个以上的个体为实现共同目标自愿结合在一起，通过相互之间的配合和协调实现目标。大班幼儿开始有了合作意识，他们会选择自己喜欢的玩伴，协商配合解决问题，并能够遵守集体制定出来的规则。但在实际的学习和游戏中总是会出现说到做不到或无法进行有效合作的现象。本次活动旨在通过游戏，让幼儿在游戏体验中主动探索失败的原因，并寻求有效合作的办法，充分体验合作带来的成功和快乐。从而促使幼儿在合作中团结，提高其协作解决问题的能力。

活动目标

1.在游戏中体验成功需要团结和恰当解决困难的方法；

2.发现生活中合作的现象，感受合作成功的喜悦。

活动准备

故事、运动图片，红绸带四根，沙包16个

活

动

过

程

1.游戏：萌发幼儿理解团队若获得胜利，不仅要集体努力还要有有效的策略。

（1）玩游戏：教师激发幼儿的兴趣，讲解游戏规则。

（2）交流：引导幼儿分析没有获得成功的原因，并寻找出：如果想获得成功，通过协商先寻找策略，再进行调配。

（3）第二次玩游戏：教师观察各组幼儿的游戏状况。

（4）交流：获得成功一队的幼儿分享交流成功的秘诀。

（5）第三次游戏、

2.欣赏故事：巩固成功需要团结和策略。

（1）讲故事。

（2）提问：我们知道要想成功，需要团结和有效的方法。故事中你觉得体现团结的地方在哪里？

哪里表现出来他们有策略？

（3）教师小结：他们能够团结一致，并积极动脑寻求解决问题的方法，所以获得了成功。

3.情感迁移：再次巩固团队精神。

（1）引导幼儿说一说，我们生活中有哪些需要我们团结能够获得成功的地方。

（2）教师出示奥运比赛的项目。

4.活动结束：今天我们玩了，听了，看了，想必你们也知道很多人在一起活动时如何去获得成功了吧？还想玩这个游戏么？那我们回教室在玩吧。