年龄段

大班

设  计

袁小丽

活动名称

心理品质礼仪：团结的力量

类  别

拓展型课程

幼儿基础与教材分析

对于大班幼儿来说，他们有了相对稳定的伙伴，愿意与多人合作游戏。在幼儿间大多数合作性的活动和游戏中，所呈现的是一种无意识的、原生态的自然状态。纲要中提出这样的要求：愿意和众多的同伴合作游戏，能坚持到底完成预定的游戏、活动内容。

本次活动以报纸为载体，使社会性教育游戏化，引导幼儿将无意识的共同游戏提升为有意识、有目的的需要方法的合作游戏。

活动目标

1.愿意与同伴合作游戏，能坚持到底完成预定的任务；

2.体验合作的重要性，领悟到合作需要方法。

3.乐于在同伴面前大胆讲述自己的感受。

活动准备

4张报纸。

活

动

过

程

1.谈话导入，自由分组:大班的孩子，再过几个月就要进小学了。

(1)玩挑战性的游戏。首先分组——4个孩子一组。

(2)每组统一坐到一种颜色的线上，并取名，如：红队等。

2.任务：合作踩报纸:

(1)任务：要求每一队每个人同时站在同一艘船上，脚不能碰地。从5数到1，能够坚持住，就算成功。

(2)尝试、体验:

第一次，接受任务，师提问：成功了吗？

第二次，报纸对半折，体验后师提问：成功了吗？

第三次，报纸再次对半折，体验后，师提问：这次成功了吗？

(3)小结:你们刚才都成功了吗？三次乘船，有什么不同的感受？要想每个队员都在船上，脚不碰到地面，而且要能坚持数5个数的时间，你们需要怎么做？

师：为着同一个目标和任务，四个人一起努力。看来，要想小组获得成功，需要我们合作。

3.回归生活，运用合作:

(1)生活中哪些事情需要我们合作？

(2)任务：有四张桌子，每组四个人一起把桌子移靠到东面墙。

(3)任务完成了吗？你们是怎么完成的？看来，合作真的很重要。

4.接受挑战:

(1)师:看来合作需要方法。

(2)师:敢不敢再次接受挑战。

(3)报纸对半折，四人同时站到报纸上。与幼儿讨论出合作需要一些方法。（难度有点大，延伸：没有成功的，可以回教室再试一试。）