年龄段

中班

设  计

刘亚

活动名称

心理品质礼仪：关爱家人

类  别

拓展型课程

活动目标

1. 看懂画面所表达的内容，感受和理解父母对自己的爱。

2．会用自己的方式感激父母长辈，关爱父母长辈。

教学重点：孩子能真切地感受到家人的爱，并懂得理解体贴家人。

教学难点：孩子能真切地感受到家人的爱，并懂得回报家人的爱。

活动准备

绘本《嘘》、PPT、音乐《我爱我家》、轻音乐、爱心卡。

活

动

过

程

1．观察画面，感受和理解家人的爱。

(1)观察第一个画面，谈经历。

(2)发现松利情况的变化，体会爸爸的疲惫忙碌。

(3)走进情境，引起共鸣 。

（4）结合生活经验谈感受，体会家人给予的爱。

图（1）今天我们来认识一个小朋友，她和你们一样大，也是中班的小朋友，她叫松利，你们从画面上发现了什么？怎么会这样？你们平时家里有过这种情况吗？

图（2）这一幅画面和刚才的有什么不同？

图（3）这时松利的爸爸在做什么呢？

图（4）哇：这个场面怎么样？你们看了是什么感觉？

图（5）爸爸是怎么想的呢？他会怎么做呢？

爸爸现在是什么样子？此时爸爸的心情如何？谁来学一学？

图（6）接下来会松利会怎么样呢？

图（7）你们有没有被爸爸妈妈批评过？被批评心情怎么样？猜猜爸爸会是什么心情？

你们家里遇到这样的情况是如何解决的？

图（8）我们来看看松利和她爸爸后来怎么样了？你喜欢松利的爸爸吗？为什么？

如果你是故事中的松利，你会怎么做？

小结：孩子们，我们就在这爱的包围中，一天天长大起来。此时此刻，你想对自己的家人说些什么吗？

3．用自己的方式感激家人，关爱父母长辈。

（1）感谢家人。

你们的真情很让我感动，也一定能感动你们的家人，我们都爱自己的家人，这不仅需要用语言来表达，爱更需要行动。我们应该怎么样关心体贴家人呢？

（2）激发回报的情感。

刚才你们说了许多自己对家人关爱的方式，这平常的一点一滴，就可以表达我们最真挚动人的爱！

（3）歌唱、作画表达。

我们是家人的最爱，家人也是我们的最爱，就让这份爱永远注入我们的家。让我们一起唱响《让爱住我家》把我们想做的画在爱心卡上，去努力、去行动吧！