年龄段

中班

设  计

吴洁

活动名称

交往礼仪：微笑

类  别

拓展型课程

活动目标

1.知道微笑是尊重别人的一种表现，微笑可以给别人带来好心情。

2.有好的体态语言。

活动准备

1．镜子若干 各个职业微笑的图片。

2．有关微笑的音乐如：幸福拍手歌。

核心要素：好孩子 讲礼貌 见到人 微微笑

          心情好 没烦恼 这世界 多美妙

活

动

过

程

1.音乐导入活动，调动幼儿情绪。

(1)听音乐：拍拍手 手拉手 抱一抱

(2)请幼儿听指令做表情：生气、大笑、哭、愤怒、微笑------

提问：你看了他们生气的表情后有什么感觉？难过时有什么感觉？大笑和微笑给人什么感觉呢？ 哪种笑最有礼貌呢？初次见面打招呼时会用什么笑容呢？（请幼儿试着微笑）

2.观察各种不同职业的人的微笑的图片引发幼儿学习兴趣。

（1）奥运礼仪小姐、老师、公司里的叔叔阿姨、农民伯伯、厨师、空姐、警察、酒店服务员、婴儿

（2）小结：不仅会带给别人开心，也会带给自己开心。

3.照镜子：微笑练习        

（1）请幼儿照镜子，练习微笑

（2）讨论并总结：怎样的笑容是微笑？（眼睛笑了，嘴角自然向上弯曲，不露齿，心里也在笑）

4.观察礼仪图片

（1）提问：你看到了什么？他们的表情是什么样子的？（跟读前两句）接下来看到了什么？（跟读后两句）烦恼是什么意思？美好又是什么意思？

（2）小结：微笑的魔力可真大，它能赶走烦恼，带来美好。

（3）边听音乐边学习礼仪三字歌：朗诵、歌唱

5.做微笑小模特。（集体表演——逐一表演）