年龄段

小班

设  计

蒋皛劼

活动名称

行为规则礼仪：礼仪小天使

类  别

拓展型课程

活动目标

1．  学习正确的站、走、坐、蹲的姿势。

2．养成良好的体态习惯。

活动准备

正确的站姿图片、音乐〈三只小猪〉

活

动

过

程

1．师：小〈4〉班的孩子们你们都快要上中班了吧，要成为中班的小哥哥小姐姐了，你们会站吗？

2．学习站姿。

（1）出示正确的站立图片，请幼儿观察站姿，学站姿。

（2）教师老师边做示范，便通过语言提示幼儿观察：看一看老师站立，头是怎样的？肩膀和手臂是怎样的?双腿和双脚是怎样的？

（3）幼儿一起来做一做，教师朗诵三字儿歌。

3．学习走姿。

师：站的真有精神！现在我要介绍如何走路，请小朋友仔细看。

教师示范如何走路。

（1）与幼儿讨论：老师是怎么走路的？老师的眼睛看哪里？手是怎么摆动的？

（2）请幼儿上台表演走路。评比谁走路最漂亮。

4．学习坐姿。

（1）师：走路很漂亮，那如何坐下呢？请小朋友找个个位置坐一坐。

（2）教师示范“坐下”。

（3）介绍没有桌子的坐法。

出示椅子，四条腿平稳的放在地上。

示范正确的坐姿：身体坐在椅子上的方向，上身挺直，双脚并拢，脚尖朝前方，双手放在膝盖上，双眼平视。

（4）集体练习。

5．学习蹲姿。

等幼儿坐好以后，老师悄悄把书放在比较显眼的地方，说：有一本书掉到地上了，我去把她捡起来。小朋友认真的看，我是怎样捡书的?

（1）       师：我刚才蹲下捡书的时候上身是什么样的？

（2）       师：我的两条腿又是怎么样的？

（3）       师：为什么蹲下时要双腿并拢？

（4）       师：当我蹲下时，我是用身体的哪一面对着别人？

（5）       游戏“蹲一蹲”。

6．音乐游戏《走路与站坐》

（1）讲解游戏规则：听音乐有节奏的走。音乐停止，幼儿马上停止走动，以正确的姿态站立。

（2）听音乐有节奏的走。音乐停止，幼儿找到座位，以正确的坐姿坐下。