“僧多粥少”，开战……

蒋皛劼

宝宝们又开始了他们喜欢的娃娃家。他们摆弄着娃娃家里的一切，时而互打电话，时而摆弄餐具，时而自言自语……玩得不亦乐乎。突然，开心和诚诚两个人为了争抢一个煤气灶而追打了起来，开心把煤气灶死死的抱在怀里，诚诚在后面追着，丝毫没有放弃的打算，最终诚诚抢到了，开心哭了。见我在一边，开心仰起带着泪花的小脸委屈地对我说：“老师，他抢我玩具”。边说边用手指着诚诚，诚诚立即反驳：“不是，是我的。”我故作为难，只有一个，你们都想玩，怎么办呢？开心摆弄着小手嘟囔着最不说话，诚诚沉默了一会儿，抬起头对我说：“那就一起玩吧！”诚诚又问开心：“我们一起玩，好吧！”开心爽快地答应了，说完，就见他俩又再次回到了区域里玩起来。可是，没过一会儿，诚诚又和别的孩子抢起了游戏玩具……

托班幼儿2岁半—3岁，这个年龄段的宝宝多以平行游戏为主，他们喜欢模仿同伴的玩法。为了满足幼儿喜爱模仿这一心理需要，我们准备了大量的同种类玩具。尽量保证幼儿不会因为想玩同伴的玩具而争抢起来。

我们在日常生活中也进行了引导，托班幼儿认知水平低、理解能力弱。我们将一些引导的内容以简单故事的方式呈现，让幼儿在故事创造的情境中学说故事中的语言和对话，对幼儿的游戏进行渗透。当幼儿的行为有效后，我们站在幼儿的角度一起感受成功的满足感，正面学习在玩玩具中的交往。