用游戏来培养托班幼儿的自理能力

尹 彦

生活自理，简单的说就是自我服务，自己照顾自己，它是一个人应该具备的最基本的生活技能。针对入园以来我班幼儿生活自理能力弱的特点，我这样做：

　　 一、增强幼儿的生活自理意识

　　 家长无条件的包办代替，使幼儿形成一种错误认识：自己不愿意干的事情，父母会帮着干（要喝水了，父母会端水来；要起床了，父母会给穿衣服……），我们要通过各种形式，让幼儿知道，自己已经长大了，要不怕苦，不怕累，“自己的事情自己做”。

　　 1、对幼儿进行正面教育，增强幼儿的生活自理意识。如通过谈话“我是乖宝宝”、“我长大了”、“我学会了……”等活动，利用提问、讨论、行为练习等形式，让幼儿意识到自己有能力干好一些事情，为自己会干力所能及的事情感到高兴。再如在语言活动（诗歌、故事、看图讲述等）中，帮助幼儿充分理解作品内涵，通过作品中角色的行为，使幼儿受到感染、教育。

　　 2、通过分辨不同行为（能自理的与不能自理的），巩固幼儿的生活自理意识。我们可以为幼儿准备不同行为表现的各种图片、录像带等等，让幼儿在比较中提高对自理行为的认识。

二、用游戏的方式培养幼儿自理能力。

孩子是游戏的主人,在游戏时,注意力在欢快的心境下高度集中,这是幼儿身心发展最理想的模式和状态,能为将来的学习打下坚实的基础

1.《钻山洞》学穿衣。

由于春季入园，班里12个宝宝有10个都不会穿衣服，午睡了、起床了都等着老师去穿，但毕竟人数多，等待的幼儿动来动去容易感冒，如何缩短宝宝们穿衣的时间，以防感冒呢？于是我们决定让宝宝自己学会穿最外面的裤子和鞋子，为此，我们特意设计组织了一次活动＜＜钻山洞＞＞，并为这一活动作了充分的准备，我们收集了许多五颜六色的袋袋，经过裁剪为宝宝们做好了一条条可爱的袋袋裤子，袋袋的大小、颜色花纹都不一样，所以袋袋裤子也各不相同，缤纷美丽，宝宝们看到这么有趣的袋袋裤子都高兴得不的了，我们先让宝宝用袋袋裤管作望远镜来照照，小宝宝们可起劲了，有的说我看到了狮子，有的说我看到了老师，更有的说我看到了涛涛小朋友，接着我们用钻山洞的方法来教宝宝们穿裤子，宝宝们兴趣极高，都争着穿裤子，边穿他们还边说＂哧溜一下钻进小山洞，再哧溜一下钻进另一个小山洞＂，穿好袋袋裤子后，我们请宝宝们唱歌．跳舞，宝宝们穿着肥大可爱的袋袋裤子随着音乐节奏小屁股一扭一扭的可爱极了，这次活动让宝宝们感受到了自我服务的快乐，有了成功感，渐渐地宝宝们喜欢上了穿脱裤子并学会了穿脱裤子。

2. 《抱一抱、弯一弯》学叠衣。

每次孩子们脱完了衣服的地方，就像一个刚打完仗的混乱战场，老师请他把衣服放到椅子上，孩子就把衣服窝一窝一丢就离开了。怎样让孩子喜欢学习整理衣服呢？

我就自编了一个叠衣小儿歌，把叠衣服的关键步骤用儿歌的方式呈现,例如叠上衣：两臂抱一抱，再来弯弯腰；叠裤子：两腿对对好，再来弯弯腰。孩子很容易就记住了主要的步骤，并且很乐意边说边做。

     3. 《钻洞洞》学穿鞋。

    每天午睡起床后，孩子们会为了该如何把鞋子穿上脚发愁。有一天，涵涵大喊：“老师！我穿上了！”原来，她今天是自己穿上的鞋子，很多孩子也不会穿鞋，于是，大家都盯着她看，我问她的方法是什么，她自豪的又重新穿了一遍。我意识到这是难得的教机，就在她穿鞋时进行“解说”：“先把大门（黏扣）开一开，小脚再来钻洞洞，一二三，小手拽一拽，最后再把门关上。”在这样的情境下，孩子们反复地来“钻洞洞、开关门”成了乐此不疲做的游戏。