银河幼儿园2009年下半年课题总结　　

吴洁　　

将幼儿礼仪教育作为一种有目的、有计划实施幼儿素质启蒙教育的一种手段。我们注重将礼仪教育渗透在各学科中，使幼儿时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶，促进幼儿全面和谐地发展。　　

下面我简单总结下我们班级如何开展幼儿礼仪教育的。　　

1、根据本班及班级孩子的特点进行基本礼仪的培养教育：　　

幼儿园的教育贯穿于日日生活，对孩子进行礼仪教育最佳的方法就是因地制宜的随机教育。在事件的进行中恰当引导，达到有效宣传作用。通过树立榜样、及时指出、家园合作的方法实施教育。　　

孩子最喜欢模仿老师的言行，所以借助孩子的这一特点，我以身作则，对小朋友说每一句话都用礼貌用语，如；“请，谢谢，不客气，对不起，没关系”等等，对每一位小朋友的家长都会亲切的打招呼，问候，带孩子们在幼儿园公共场所活动时候，对见到的每位老师问好；小朋友也会像照镜子一样的像我这样做，因此，我在班级评选每月礼仪之星时，孩子们争着参评。　　

他们吃饭时候，总会掉很多的渣滓在地上，不仅浪费粮食，还破坏班级卫生，为了养成良好的就餐礼仪，我请当天的礼仪小标兵介绍餐品，介绍饭菜的营养价值，分享关于爱惜粮食的儿歌或者小故事，把他们浪费的粮食清扫在一起，在一节语言课上进行谈话活动，使他们意识到自己的行为是不好的。通过种种方法，使他们进步。　　

我们班有的小男孩有随地吐痰现象，而且下意识的就这样做了，为此，经常有小朋友来告状，也常常听到小朋友在埋怨他“你不讲究卫生”，“我们不和不讲卫生的小朋友做好朋友。”对这个问题，我也进行了个别教育，但收效甚微。我曾经和家长一起探讨过这个问题，其实孩子有这样的坏习惯并不能怨孩子，是家庭中家长的习惯潜移默化到孩子身上，那作为家长，首先改正自己的行为，孩子慢慢的也会做到更好，孩子就是模仿大人的表现的。经过和家长的沟通，家长配合老师的教育，做到家园共育，再也没有小朋友来“告状”了。　　

2、引导家长参与到班级的礼仪教学工作中来 　　

 幼儿礼仪教育是一种养成教育，也是一种需要长期养成的习惯的过程，这种教育不仅在幼儿园体现，家庭的礼仪教育也是起到关键作用的。那么，人和人的文化程度和接受的素质教育都不一样，如何形成统一的家庭礼仪教育模式又是一个新的问题。我想，现在的家长工作都很忙碌，不可能把大家聚集在一起讨论孩子的德育教育的问题，但是这确实是我们要做的重要工作之一，怎么样可以既不耽误家长的时间，又可以共同讨论关于孩子的教养问题呢？我想到了，在网上建立QQ群，方便上网的家长可以加入到我们的群里面来，我也会不定期的在群里面发布一些关于近期的教学动态，教学方向，论坛等，让家长了解幼儿园的教学方向并且积极的参与到活动中来。家长们的工作压力很大，教育孩子的问题也是其中之一，所以现在的爸爸妈妈总是会找机会去旅游，一边放松自己的心情。我在群里发动家长聚在一起利用周末的时间带孩子一起出去走走，或者远足，带着自己的孩子，和更多的家长在一起，做有意义的旅行。家长们都很愿意参加这样的活动，因为，众多家长在一起成了朋友，大家一起探讨教育孩子的问题，好的教育方法可以相互借鉴，有了这样的平台，家长就更愿意配合教师做好幼儿礼仪教育的工作了。这样，我又一次感受到了成功的喜悦，体会到了礼仪教育不仅是对孩子行为习惯的养成教育，也对家长素质提高起到了有效的作用的好处，同时也促使我更有信心继续将自己的想法拓展和继续下去。　　

3、我们班的礼仪教学活动做到系列化　　

在一学期，我们将制定的礼仪教学目标基本完成，只是需要孩子长期的养成和保持这样的良好习惯。新的学期开始，我便制定新的目标和内容，作为老师，我拓宽自己的教育理念，更新自己的教育模式，在工作中自己又有了新的想法。随着天气越来越好，为何不把各种活动开展到社会当中去呢？通过各种社会活动学习交往礼仪幼儿交往能力的提高，能促进幼儿自我意识及情绪情感的发展，也能帮助幼儿学习、把握社会道德规范和人际交往规范，发展调节自身社会行为的能力，还能对幼儿心理健康发展及社会化顺利实现，具有十分重要的作用。因此，让幼儿学习交往礼仪是十分必要的，为此，我们开展了以下活动。　　

（1）、三八妇女节的的祝福　　

父母是给予自己生命的，养育自己的人，所以他们伟大，他们给予的爱更伟大。但是这些道理他们似乎不懂，在他们幼小的心里，爸爸妈妈是最爱他们的，是可以保护他们的，是愿意为他们做一切事情的人。但是，孩子们知识一味的享受着父母给予的爱，却从无感恩的心。　　

借着妇女节的日子，我们开展了感恩父母的养育之恩的主题班会，活动形式很简单，但是活动内容意味深长。在妇女节那天的下午，我们利用休息日请所有的爸爸和孩子到班级里面来，和爸爸亲自选择送给妈妈的礼物，并亲收包裹好，装饰上美丽的蝴蝶结，让孩子明白，妈妈给予了自己生命，妈妈无怨无悔的爱着自己，我们不仅要感谢妈妈，更应该给妈妈我们自己的爱，这是无偿的回报。活动正在进行的时候，我提示孩子们自制卡片送给妈妈们，给妈妈一个拥抱，一个吻，给劳累了一天的妈妈洗洗脚，孩子们幼稚的表现，让所有妈妈更加感动了，事后，很多妈妈都来向我表示感谢，说孩子是第一次为自己洗脚，非常感动和激动。　　

（2）、我和爸爸妈妈来比赛　　

 《我和爸爸妈妈来比赛》礼仪实践活动，让幼儿和家长小手拉大手，朝着文明走，虽然每天都需要填写有点繁琐，但是普遍得到了家长的好评，说孩子在家就像个小小监督员一样，现在家庭氛围明显进步了。　　

（3）、亲子礼仪小报　　

通过制作“礼仪小报”，亲子合作，从更深意义上升华了礼仪内容。　　

（4）、礼仪时分的展示　　

“礼仪时分”——音乐童话剧《蛀牙王子》的展示，充分展示了我班幼儿的表演能力和礼仪的感悟能力，从小事做起，是我们学习礼仪的基本目标。　　

我们每天都在接触礼仪，每天都在经历着礼仪，希望成人和幼儿一起将礼仪知识转化为自己内在的因素，也希望我们的国家越来越礼仪。