2009——2010学年度礼仪课题组工作计划　　

银河幼儿园  蔡丽萍　　

上学期，我们利用《礼仪教材》为抓手，对孩子们进行了礼仪教育。生活中的点点滴滴无不渗透着礼仪教育，我们利用家园协作的方式，举行各类活动如“礼仪时分”、“我和爸爸妈妈来比赛”、“礼仪手抄报”等，将礼仪教育蔓延开来，形成良好的校园文化氛围。这学期我们将继承好的做法，在此基础上把重点放在将习得的礼仪知识、礼仪行为在区域活动中得以体现、得以规范、得以内化。遵循教育目标“小一点”、教育内容“近一点”、养成习惯“实一点”的原则实施。　　

大班是从幼儿园教育到小学教育转变的时期，虽然他们的可塑性较小班幼儿有所减小，但行为习惯的教育依然直接关系到幼儿以后的学习和生活。根据大班幼儿的这一特点，我们在一日活动中采用各种形式,帮助幼儿养成良好的行为习惯，我们为幼儿制定了相应的活动方案，并争取在大班这个关键期抓紧行为教育，使本班幼儿养成良好的行为习惯，为入小学做好准备。　　

一、晨间接待和离园：　　

1、 衣着整洁，能高兴地接受晨检和晨练。　　

2、 积极参加户外活动，能和同伴友好、合作游戏。　　

3、 离园时，能自觉整理好仪表，带上自己的物品主动与老师同伴道别。　　

4、 学习做值日生的工作。　　

二、生活活动：　　

1、饭前、便后、手脏时能自觉洗手，洗手前将衣袖卷起，正确使用肥皂洗手，并用自己的毛巾擦手。　　

2、吃饭时要养成“三净”习惯；桌面干净、地面干净、身上干净。　　

3、上下楼梯要靠右走，不攀爬栏杆，不在楼梯上打闹。　　

4、自由饮水，不边走边喝水和浪费水。　　

三、户外活动及自由活动：　　

1、体育活动前要先检查自己的衣服、鞋带，做好活动准备。　　

2、积极主动参加各种户外活动，爱惜玩具和活动器械，有自我防护意识；在指定范围内活动，不做危险的游戏、不到危险的地方玩耍。　　

3、与同伴友好相处，不挣抢玩具、器械，懂得正确使用的方法，活动后会迅速将其分类、收拾整理好玩具。　　

4、自由饮水，并根据气候及运动量的大小增减衣服。　　

5、愉快、精神饱满地合着音乐节奏做操、动作到位。　　

四、集中活动：　　

1、认真、专心地听讲，不随便插话并积极举手发言，声音响亮、态度大方。　　

2、勤于动手、动脑，操作活动中，取放材料有序，操作后要协助整理活动材料。　　

3、课后将桌椅摆放整齐。　　

五、游戏及区域活动：　　

1、要根据要求取放玩具；游戏中要与同伴友好相处，不挣抢玩具、爱护玩具；游戏时要遵守游戏规则。　　

2、意愿选择区角，并有序地进入区角进行活动；活动时，不影响、妨碍他人的活动。　　

3、游戏结束后自觉分类收拾玩具。　　

  我们最终的目的是培养幼儿从他律到自律，使常规成为一种自觉的、需要的、自愿的行为，所以幼儿良好行为习惯的培养不是一朝一夕的事，而是一项长期的工作，它需要所有教师不断地长期的共同努力。