第四届阅读月开幕式反思　　

银河幼儿园  黄超　　

阅读月的开幕式落下了帷幕，但是我们整个阅读月的活动才真正的刚刚开始。从开始筹备阅读月开幕式带开幕式真正的实施，我们经历了一段很纠结的时光，很庆幸的作为阅读组的一员，在开幕式方案的制定和实施过程中经历了立场上的转变以后，最终实现了我们开幕式最终的目的。现在就讲自己在开幕式活动中的体会进行一些反思和总结。　　

一、清思路，行动路径更加聚焦　　

在开幕式前几次审议中，我们的行为一直聚焦在教师在当天的活动中要为孩子们准备什么样的活动，怎样的形式才能热闹，才能让孩子喜欢，却忽略了这个阅读月是为什么而做的，孩子们在活动中是处于什么样的地位的，他们真的投入到活动中了吗？　　

刚开始，在不断的修改开幕式形式的过程中，我主要是以审议者的身份参与到活动中去的，在听取主题承包人和大家的思路以后，就是服从计划上的安排，并没有把自己的想法更多的和大家交流，当开幕式的最后一稿形成的时候，在行动路径上有了自己更多的思考，同时在班级活动中需要教师主动去引导的过程增加，这样就是的每个人的动能提高，同时也使得整个开幕式活动更加的灵活起来，自己对于自己的行动路径更加聚焦，知道自己所做的行为是为了什么？这些行为能给孩子带来什么？　　

二、抓重点，行为彰显儿童立场　　

在自己对于开幕式的主旨清晰以后就开始落实到行动之上，在开幕式之前的两节准备活动和开幕式当天的物质准备中，我一直是以幼儿在前的思想告诫自己的，在做每一件事情之前先想一想这样做对孩子有什么价值，孩子们能在这样的活动或者行动中获得那些收获。比如在开幕式之前利用散步的时间带孩子们先参观一下将要活动的场地，告诉孩子们当天的活动他们是主角，他们的任务是要带着爸爸妈妈做自己需要做的事情，制作精美的邀请卡，把邀请卡的每一个环节让孩子自己设计邀请卡的环节，把我们活动的时间地点和意义交代清晰，孩子们知道我这样做的目的，在活动之前做好提前量，从行动中体现儿童立场。　　

在活动当天，尽量调动幼儿的小主人的意识，邀请爸爸妈妈到教师就坐，在爸爸妈妈的凝视下做自己力所能及的事情，搬书、搬桌子、招呼自己的爸爸妈妈，孩子们忙的不亦乐乎，真正的在行为上体现儿童立场。　　

三、观全局，家长工作尤为重要　　

本次活动是一个大型的开放型活动，活动中涉及到的人员特别的多，难免在活动当天会出现一些以外的情况，家长来的比较晚，赶不上活动的正常开展，在活动中家长不知道活动如何进行，我们要做什么？现场的混乱造成孩子和家长分离的现象如何处理等等。这些情况的出现为我们的开幕式工作增加了很多不必要要的麻烦，如何处理，成了我要思考的问题。　　

活动前做好家长工作尤为重要，让家长了解活动的意义，了解当天我要做哪些伤情，做到什么样的程度，做这样的事情有什么样的好处，怎样达到真正的家园共育这都是前期需要思考的问题。　　

在准备活动之前我们通过校讯通的方式告知家长活动的具体安排，在通过和孩子交流以孩子的力量鼓励家长参加活动，在活动当天家长提前来到（通知错误）为班级的孩子服务，提前感受现场的气氛，我们发了更多的时间面对面的交流家长今天需要完成的工作效果很好，因此，家长工作的细化是活动成功开展的主要因素。　　

四、本次活动的收获　　

站在孩子的角度思考问题，多探寻幼儿自主行为，你会获得更多展现幼儿自主活动的机会。