倾听孩子的弦外之音　　

王静　　

如今，儿子3周岁7个月了，不知道具体从什么时候起，儿子开始骨碌碌转着眼珠子，拐弯抹地讲话。瞧，爸爸买了瓶可乐放在桌上，儿子眨巴着眼睛说：“妈妈，我渴了。”我随手给他一杯水，他迟迟不喝，然后说：“其实，喝点可乐也可以不口干的 ”。原来，此时他说口渴只是因为想品尝可乐。临睡前，儿子说：“妈妈，我饿了”。我心里嘀咕，今天晚饭不是吃的很多么，怎么会饿？莫非又想吃什么零食？我说：“那就去吃点粥吧”。他说：“其实，吃冰淇淋也可以饱的”。原来，此时他说饿只是想吃冰淇淋。需要收玩具了，儿子说：“妈妈，我的腿一点力气也没有”。想想他今天没睡午觉，于是我说：“那先去睡觉吧”。儿子躺在床上半天又坐起来，说：“其实，出去玩一会就不累了”。我坚持说：“可以，不过先收玩具”。儿子想了想说：“那还是先睡觉吧”。原来，此时小懒虫说累只是不想收拾玩具。走在路上，儿子突然蹲下挠脚，问他怎么了，他说：“脚里痒痒”，我走过去一看，没什么异样。这小家伙又有什么鬼主意？他说：“还是抱吧，一走路就痒痒”。原来，此时他说难受只是不想走路。他伸出三根手指对我说，妈妈，我昨天吃了三根冰淇淋，今天怎么只吃了一个？这里的提问只是还想再去吃一个而已。　　

诸如此类的事情还有很多，我自问：是不是他已自知这些都是爸爸妈妈很难答应的事情，所以在以试探的口吻绕弯子？看来，倾听儿子内心的声音，知道他真实的想法，显得多么重要，有时，当我摆出虚假姿态的倾听时，他立刻可以捕捉到这其中的敷衍，会生气的嘟起小嘴说：恩什么恩！你看都没看！！　　

美国著名艺术心理学家阿恩海姆说：唯有艺术才有与艺术对话的权利，同理，唯有拥有童心才能拥有懂得儿童的可能，如果没有了解儿童的能力，我们听到的也许就是不知所云，也就失去了与儿童对话得可能。了解儿童，学会倾听，对于父母与孩子的交流是多么的重要。    倾听，是细心的听取，倾听者得彼此并不把对象当做一种对象式存在，如果仅此，倾听的结果就只是简单的信息接受，而无法做出恰如其分的应对。倾听，意味着听取儿子尚未言说出来的声音。“真正的倾听要求倾听者在自己经验基础上展开理解，把对方言说中的意义可能性生成为现实性。”这种倾听不是直奔主题和断章取义，不是技术层面上的信息不遗漏，而是灵魂上的倾听。需要我对儿子的言语、行为等细节做观察，保持应有的敏感度，听到其心灵的声音，发现弦外之音、言外之意，并进行善意的点拨。　　

做一个合格的妈妈，需要用头脑去思考孩子的所为，反映了该年龄段的共性特征，还是个性特点？有何行为动机、有何需要？需要陪伴孩子一起经历他们的心路历程，体察他们的情感态度，欣赏并学习他们的视角、他们的思维、他们的逻辑，分享他们的灵性、他们的率真。和孩子一起成长吧，这其中其乐无穷。