银河幼儿园2011年下半年子课题研究计划　　

张阿花　　

一、研究背景　　

美国著名儿童文学家波罗.福克斯说：“当你念书给孩子听，当你把一本书交到孩子手上时，你便带给孩子无限的人生可能性，你便成为一个启发者。”书是人类进步的阶梯，是学习的工具。从小要让孩子爱上书，喜欢读书，对他今后的生活和学习起着重要的不可估量的作用。图画书教育一直是银幼的特色课程。当下，银幼提出：“敬畏生命、呵护天性，激发潜能”的核心理念。而体验教育就能充分发挥幼儿的主体能动性。体验把学习主体的体验过程看成是教育活动的基本形式之一，强调学习中的体验，体验后的感悟。在充分认识的图画书的基础上开展生命体验教育是非常有必要的。　　

二、研究目标　　

1．初步选择建立班级生命体验活动案例。　　

2．培养幼儿良好的阅读习惯和阅读行为。　　

    3．提高自身的研究水平，研究能力。　　

三、主要工作　　

教育的落脚点最终要落在幼儿的发展上。所以希望通过研究，让我们小班的孩子喜欢上书、爱上书；通过研究在孩子心中创造故事的世界，把愉快和乐趣带给孩子，把无可估量的巨大的东西带入孩子的精神世界；通过研究，幼儿的想象力、思维能力、艺术审美能力、情感、态度、社会性及语言能力都会得到发展；通过研究促进幼儿园小种子图书馆活动的开展；提升家庭亲子阅读能力，提高教师的专业技能和水平。　　

四、具体安排：　　

九月份：　　

1．参加课题组计划的修改与讨论，制订班级研究计划。　　

2．家园联系栏增设“每周推荐”栏目，向家长介绍图画书及其重要性。　　

3．在日常的阅读过程中注重幼儿阅读习惯的培养。　　

十月份　　

     1．继续培养幼儿阅读习惯。　　

 2．班级开展一节生命体验活动。　　

3．邀请课题组老师参与观摩班级体验性活动，并交流。　　

4．每周开放一次小种子图书馆　　

十一月份　　

    1．班级开展家长亲子阅读经验分享会。　　

2．继续培养班级幼儿阅读习惯　　

3．班级开展一节生命体验活动。　　

4．每周开放一次小种子图书馆　　

十二月份　　

    1．邀请级组老师指导观摩幼儿阅读行为及习惯。　　

2．班级开展一节生命体验活动。　　

一月份　　

1．课题台帐的收缴工作　　

2．班级图画书的核对工作　　

3．课题总结交流工作