2011-2012学年度第一学期阅读组工作总结　　

钱力　　

园课题《在绘本阅读中开展生命体验教育的行动研究》开题至今，有过学习、和组员有过交流、有时间实践中反思过。　　

一、开展的工作与措施　　

（一）关注理论学习提升自身理论素养。　　

结合课题有目的学习网络搜集阅读、生命体验、绘本的相关文章。　　

如：陶行知《生活教育》、《从玩中体验生命生存和生活》、《让幼儿伴随体验成长》、生命教育在体验与对话中悄然进行》、《朱静怡老师的绘本教学观点》、《幼儿生命认知的调查》等数十篇。　　

（二）实践中反思探寻呵护体验之路　　

    实践主要通过课堂体验教学这一途径，每月1——2节活动，但由于缺乏子课题方向指导，活动内容还停留在阅读绘本理解绘本上，缺乏真体验、真感受。　　

与课题相关比较有质量的备课也只有2-3节。　　

尽管如此才后期的备课中我还是有意识的从孩子的真体验思考。例如焦点课《团圆》，我先了解抽样调查了解小班幼儿基础，对团圆的认识、对父亲情感的感受，然后提取绘本中一条线索展开。　　

二、不足与反思。　　

1.课题组工作似乎进展不大，还停留在开会、交流阶段。　　

2.在实践操作中，缺乏指导性，个人行动目标很不明确　　

下阶段，希望有明确的前行方向，有具体的抓手，实施计划与实施途径等；有精神有理念，还缺乏行动践行。