课程资源故事之巧用树枝

一、故事背景

在小班《春天真美丽》的主题里，我们带着孩子们到黎河路找春天。一路上，孩子们发现了地上有好多树枝。有的孩子好奇地捡起来摆弄，有的还挥舞着树枝玩起了游戏。我随即想到，何不利用这些树枝在区域里玩起来呢。于是，我们当时就捡了一些树枝回去，并发动家长去寻找各种各样的树枝。很快，我们的教室里多了不同的树枝——有的是一节节短树枝，有的是带着叶子的大树枝，还有的是一株枝丫……

二、故事描述

（一）树枝装饰

1.多变的花枝

树枝本身属于自然产物，带着大自然赋予的独特美感。于是我们先将一株小树枝投放到了美工区，并准备了各种颜色的黏土。孩子们用黏土捏成小花装饰树枝。而在游戏过程中，孩子们不仅却开始给树枝做起了“项链”。睿睿先把黏土搓长，然后在上面黏上一颗圆圆的黏土，说是“宝石”，然后小心翼翼地挂在树枝上，她说要给大树送上项链。囡囡也开始做起了毛毛虫，她做了好几个小圆球，黏在一起，就做成了毛毛虫的身体。她说毛毛虫在树枝上爬啊爬，想要去找吃的了。慢慢的，树枝上出现了一个个小故事：有好饿的毛毛虫在找吃的；还有可以有魔法的项链，让树枝可以开花；还有小花苞在等待着开花……

2.微观盆景

在主题的进行中，我发现孩子们很喜欢用黏土做花。但是花朵如何展示更美呢？在跟孩子们讨论时，有的孩子说可以给花做一根花茎，这样就可以竖起来了。而树枝上的一节节小树枝正好可以当“花茎”做成微观盆栽。于是老师将它们插在瓶盖里当做花的枝干，孩子们用黏土做出花瓣和叶子，一朵小花的盆栽就做好了。孩子们用树枝做出了各种各样的小盆景。

3.作品展示架

孩子们在春天的主题里还制作了手工蝴蝶、杜鹃花等，为了让这些作品更好地展示，孩子们在树枝上刷上颜料，并利用毛根将作品固定在大的树枝上，这样，不仅树枝变得更漂亮了，展示在教室里又是别样的风景线。

（二）枯叶也美丽

树枝上还带着一些叶子，这些叶子放置时间长了以后都枯萎了，渐渐地无人问津了。我在纸上画了一些树干，又调了一些颜料，和叶子一起放在绘画区。不一会儿，点点来到绘画区，问：老师，这个要怎么玩呀？我说：你看，这里有光秃秃的大树，我们给它粘上叶子吧。先把叶子放在颜料里蘸一蘸，然后把叶子粘在树枝上，大树就有漂亮的叶子啦。点点尝试着把撕碎的叶子粘上自己喜欢的颜色，然后在纸上按一按，果然叶子就粘在了上面。随后，佳佳、囡囡也来到了区域里玩起了这个游戏。囡囡完成了一幅作品，介绍说：我画的是圣诞节的大树，上面有绿绿的叶子，旁边还飘着雪花，可是没有白色的颜料，所以我就画了绿色的雪花。老师问是否需要白色颜料，孩子觉得需要。于是我们后期又提供了不同颜色的背景纸和白色颜料，孩子可以根据自己的需要进行不同的搭配。

三、故事感悟

1.自然资源无处不在，如何开发成适合幼儿的课程资源，需要我们做个有心人，根据幼儿的生长点及发展规律，将其变为适合孩子的材料。例如树枝，当我们将其作为美工材料带进教室时，就要思考如何利用树枝本身的自然美为孩子呈现出各种不一样的审美、创美体验。

2.在设计游戏或课程时，要尊重孩子的需要。当我们投放材料时，先会做出预设，但在活动中还会有孩子的生成，有时跟我们预设的并不一样。因此我们的材料投放还需要根据孩子的反馈做出调整。