三河三园
整理人：高玉晶
一、资源内容：
三河三园，距离我园1.5公里，是一个集划船、钓鱼等休闲娱乐为一体的旅游地。三河三园附近的丁家村是一个富含农作物的农家地，有很多的农家资源。对于小班的孩子们来说，他们可以通过走一走、看一看的体验方式，感受到各个季节的基本特征；中班幼儿，可以通过亲身实践去走一走，发现各种各样的农作物；也可以初步尝试记录，回来以后，和同伴介绍自己的发现。大班幼儿可以尝试通过观察记录，将自己观察到的农作物的数量、外形特征等记录下来，跟同伴进行讨论和交流。同时，也可以重点观察某一种农作物，将自己的观察结果记录下来，与同伴进行分享和交流。
二、活动设计：
小班：我们去远足、我的发现，我认识的农作物
中班：我们去远足、记录我认识的农作物
大班：我们去远足、写生、记录我我喜欢的农作物、分享交流
三、核心经验：
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年龄段 |
指南目标 |
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健康 |
语言 |
社会 |
科学 |
艺术 |
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小班 |
能行走1公里左右 |
愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作； 喜欢涂涂画画表达一定意思 |
对群体活动有兴趣；在成人提醒下，爱护玩具和其他物品 |
喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣； 初步了解和体会动植物和人们的生活的关系 |
喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物； |
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中班 |
能行走1.5公里左右 |
能基本完整第讲述自己的所见所闻和经历的事情； 愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法 |
愿意并主动参加集体生活； 在提醒下，能够节约粮食、水电等 |
喜欢接触新事物，经常问一些与新事物有关的问题； 能用图画或其他符号进行记录； 能感知发现不同季节的特点，体验季节对动植物和人的影响 |
在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征 |
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大班 |
能行走1.5公里以上（途中可适当停歇） |
能有序、连贯、清楚地讲述一件事情； 愿意用图画和符号表现事物和故事 |
在群体活动中积极、快乐； 爱护身边的环境，注意节约资源
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对自己感兴趣的问题总是刨根问底； 能用数字、符号、图画或图表等记录； 感知并了解季节变化的周期性，知道变化的顺序。 |
乐于模仿自然界和生活环境中特有的声音，并产生相应的联想。 |
四、资源地址：
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