年龄段

指南目标

健康

语言

社会

科学

艺术

小班

能用笔涂涂画画。

不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走。

愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作。

喜欢用涂涂画画表达一定的意思。

愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作。

愿意和小朋友一起游戏。

对群体活动有兴趣。

经常问各种问题，或好奇地摆弄物品。

对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。

能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果。

乐于观看绘画、泥塑或其它艺术形式的作品。

中班

愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题。

讲述比较连贯。

能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。

能说出自己家所在地的省、市、县（区）名称，知道当地有代表性的物产或景观。

对大家都喜欢的东西能轮流、分享。

自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人。

能感知和发现简单物理现象，如物体形态或位置变化等。

常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。

能感知和发现常见材料的溶解、传热等性质或用途。

能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物。

经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。

经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。

大班

讲述时能使用常见的形容词、同义词等，语言比较生动。

愿意用图画和符号表现事物或故事。

能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。

能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。

有问题愿意向别人请教。

有高兴的或有趣的事愿意与大家分享。

主动承担任务，遇到困难能够坚持而不轻易求助。

自己的事情自己做，不会的愿意学。

能用数字、图画、图表或其他符号记录。

探究中能与他人合作与交流。

在成人的帮助下能制定简单的调查计划并执行。

能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。

能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。

能使用简单的劳动工具或用具。

能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。

活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。

观察物体变化过程及大小、厚薄、软硬等数学认知；学习记录；探索中有所发现时感到兴奋和满足。

能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。

艺术活动中能与他人相互配合，也能独立表现。