2016-2017学年度第一学期刘亚个人研究计划

幼儿园课程资源管理的研究

刘亚

（2016年11月——2017年12月）

一、研究背景

1. 基于总课题——儿童立场下幼儿园课程资源开发与利用的实践研究。

2. 幼儿园有了一定的课程资源开发与利用的实践经验，但缺少对课程资源的使用与管

理经验。

3.基于课程资源库建设的需要。

省课程游戏化项目实施六个支架中提出幼儿园要做课程资源库建设的要求。我们也曾做物化的建设，但总体上进展并不大，主要存在问题是：现有的资源不用，想用的资源没有；知道资源存在，但用时找不到；可为幼儿丰富活动内容的信息资源很少甚至还有空白。这些都反映出我们在资源管理上不足，为搜集资源而搜集，对资源的认知还没有真正理解等等。

二、研究目标

1.搭建幼儿园课程资源共享平台，以信息化的管理提升课程资源管理的效率。

2.提高幼儿园资源管理的效能，转变资源库即仓库的现状，探索物管与信息管双通道，全面提升园所资源管理水平，提高资源的流转效率。

3.为幼儿园的课程实施提供重要保障，提升教育教学质量。

三、主要工作

1. 准备阶段：班级环境相关文献资料的理论研究

时间：2016年11月-12月

内容：搜集和阅读幼儿园课程资源管理的论文和课程资源室图片，做好前期的理论资料的学习，为后期研究的展开奠定方向。

成果：论文《幼儿园课程资源室的使用与管理》

2.实施阶段：建立课程资源室，拟定管理制度。

时间：2017年1月-11月

内容：

（1）创设资源库（网络平台及资源室）

（2）结合园区特点逐渐完善资源室的运行

（3）结合总课题的研究内容深入研究课程资源的管理策略

（4）成果：典型管理案例一篇

3. 总结阶段：对一学年的资料进行汇总，对下学期工作进行展望。

时间：2017年12月

内容：台账汇总

成果：个人研究总结

论文、案例、课例荟萃集

下学期研究计划

四、预计研究成果

1.课程资源室的建立

2.网络平台随时查阅和共享资源信息

3.资源管理水平得到提升，使用管理制度完善，实际效率提升。

五、具体安排：

十二月份：

1.文献学习与参观交流

2.拟定资源室创建小组，进行人员分工。

一月份：

1．制订、修改、完善课程资源管理研究计划

2. 收集资源室管理图片及相关论文

3. 论文《幼儿园课程资源室的使用与管理》

二三月份

1.征集资源室管理新点子，资源管理人员培训

2.撰写过程管理案例并分享交流。

四月份-九月份

1.课程资源库的创建

2.制定课程资源室管理制度

十月份-十二月份

1．调查分析使用效果

2.课题总结交流工作

3．初步制定新一轮子课题计划