2016-2017学年度第一学期《自然资源在艺术活动中的运用》研究计划

潘亦圆

（2016年9月——2017年2月）

一、 研究背景

我园随处可见花草树木等常见的自然资源，还开辟了种植园、养殖角，孩子们能看到、摸到应季的蔬菜瓜果、观察飞鸟鱼虫。孩子们在户外活动时常常喜欢蹲在草丛里寻找着五颜六色的小花、飞舞的蝴蝶、形状各异的小石头，还喜欢在沙池里划出一条条轨迹……这些自然资源正是我们开展美术活动极好的材料，我将在本课题的研究过程中，充分挖掘身边的资源，结合我园实际情况，在小班幼儿美术活动中充分运用。

二、研究目标

1.有效利用我园自然资源开展特色美术活动，激发小班幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的想象力、表现力和创造力，提升幼儿感受美的情趣。

2.借助区域环境创设与材料投放，针对如何将自然资源运用到艺术活动中，积累案例，形成行之有效的策略。

三、主要工作

1. 准备阶段：班级环境相关文献资料的理论研究

时间：2016年9-10月

内容：搜集和阅读关于小班自然资源在艺术活动中的运用的论文和图片，做好前期的理论资料的学习，为后期研究的展开奠定方向。

2.实施阶段：创设区域环境，丰富材料，解读童心观察记录，系列美术活动的开展。

时间：2016年11月-2017年1月

内容：

（1）创设区域环境，投放树枝、落叶、石头、蟹壳、贝壳等材料。

（2）重点对美工区幼儿的游戏状况进行观察记录。

（3）结合观察记录对幼儿游戏情况进行分析，进行调整跟进。

成果：观察记录、典型案例或课例各一篇

3. 总结阶段：对一学期的资料进行汇总，对下学期工作进行展望。

时间：2016年2月

内容：台账汇总

成果：个人研究总结

论文、案例、课例荟萃集

下学期研究计划

四、预计研究成果

1.班级幼儿审美能力提升，能发现周围环境的美。

2.班级区域环境创设图鉴：将自己班级区域环境创设的方法和图片进行积累

3.教师研究能力的提升：教学案例、课例或论文

五、具体安排：

九月份：

1．制订、修改、完善班级美工区的研究计划

2. 收集关于自然资源在美术活动中运用的论文

十月份

1．搜集适合小班幼儿美术创作的自然材料。

2．观察班级幼儿在区域中与环境材料的互动，做详实的分类，记录

3．借助家长的力量，请家长帮助老师一起收集身边的自然资源，丰富班级环境。

十一月份

1．形成区域游戏材料投放于环境创设的观察记录，并做跟进与调整。

十二月份

1．典型案例或论文一篇

一月份

1．课题台帐的收缴工作

2．课题总结交流工作

3．初步制定新一轮子课题计划