新教师学习共同体沙龙——角色转换下的“变”会议记录

主持人：吴老师给大家准备的游戏真是精彩，整场的气氛都活跃起来了，现在让我们趁热打铁，进入这次沙龙的主要环节。前天我们收集了大家的角色转变小案例，老师们都分享了让自身最有感触的变化。下面我们来分为两组来聊一聊加入教师这个行列后在你身上发生了哪些变化：一年新教师可以聊聊你从学生转变为老师的变化，或者可以谈你从一个什么都不会的新老师到已经渐渐上路的老师这中间的变化，两年新老师来聊一聊工作一年到现在有什么变化

一、分享自己工作以来，角色转换下的”变”

周宇杰：安全是首要要关注的问题。

主持人：面对压力你做了什么？

有压力必然有动力，有压力必然有很多双的眼睛在盯着自己，能够去放弃有些事情，想清楚走的哪些路。

主持人：苏老师接手班级已经有2年的时间了，或许他对自己身上的变化或许更加有感触，我们接下来一起听听苏老师身上具体发生了哪些变。

苏诗涵：第一是自己的转变，自己与孩子之间的转变，还有与家长的转变，看的事物不再那么局限，你变得更加沉稳，和孩子变得更加默契，工作以来也学到了很多，孩子不是我们实践的载体，需要我们去读指南、写案例，写一个小小的研究，这就是我在促进孩子发展的方法，一年新教师的时候，自己就没有责任的意识，不敢担任，很多时候需要自己去和家长交流，一日生活当中，好与不好，多与家长交流，这就是另外一个转变，

主：这是苏老师一开始的方法，所有方法要落实到行动中才行。

汪：发现很多事情不能拖欠，知道去及时完成，这就是我的一个转变。

主：我们从汪老师分享中可以知道，汪老师啊是刚刚从学生踏入教师岗位不久的一名新教师，汪老师是从责任感的角度，来跟我们分享了她的故事，还有老师来分享吗？

陶燕：养成了熬夜的习惯，写教案，做环创等，心里上同意周宇杰老师，自己作为一个主班老师，为孩子考虑地方越来越多了，如环境创设，要考虑很多例子不会去照搬，孩子时候用的时候会不会不会玩，读爱到博爱，现在容易对被忽视的孩子更关注，就是每个星星都闪光的意识。

主：我们大家可以听到陶老师身上发生了很多的变化，那么陶老师，你愿意把你的“案例”具体的来跟我们大家一起分享一下吗？那么请陶老师来跟大家来讲讲吧

陶燕：为孩子做了很多事情之后，孩子会很感激自己。做区域卡，师傅提醒自己要注意幼儿的认识，学号做成小火车的图案，他们在使用过程中，不需要老师作于过多的解释，

主持人：陶老师是心中处处有孩子。那么，其他老师也有类似的转变吗？谁愿意来分享

张建：实践之后，发现很多方面，幼儿园不知道去做些什么，经过这些实践，通过这些观察，知道该做些什么，和孩子玩到一个有一个威信的老师，把自己当做他们的老师，自己已经转变成一个有威信的老师，从跟班的老师到主班的老师，因为大一班的孩子不是很融洽，自己想可不可以有一个游戏的形式让孩子认可我，这是一个非常大的改观，认可周宇杰老师，压力就是动力，我不是实习老师，我是新老师。

主持人：张建老师的分享是教师是促进孩子发展的玩伴，

三、学习他人，反观自己

主持人：经过刚才老师们分享自己“变”的感触，我们也了解了老师们现有的状态，很多老师都在认知、态度、责任感、能力、行为等方面有了一定的改变，现在我们进入第二个环节：反观自己。就拿我自己来说，通过刚刚陶燕老师的例子，我发现很多时候在环境创设、上课等方面，自己还只是在机械得模仿和搬运，还没想到要有意识地去形成自己的一套方法，在这方面我还需要改善和提高。下面就请老师们来思考一下：我们与同伴的差异在哪里？哪些方面还需要努力？还有哪些地方需要完善呢？接下来我们就给大家5分钟的时间想一想。

主持人：时间到！谁愿意来结合自身的经历谈一谈。

史莹莹：我之前一点思想都没有的，很多事情都做的不好，班级对比，对待孩子我有的时候孩子过来问我，“他打我、是他先打我的”等问题不知道怎么处理，你们想一想，谁先打谁的，想好来告诉我，有这样的一个观念，自己是班级的老师，很多方面都要顾虑到，改一改自身的问题，与师傅对比，观察记录写不好，想东西会禁锢住，师傅建议如果写不出来，可以注重一个点，不只是看孩子怎么玩的，还要和孩子交流发现。

主持人：史老师的分享：“建议”两个字。想领导老师寻求帮助。

王巍：看书的问题，看过之后什么都不记得，小孩扔积木的问题，发现并没有效果，去看儿童方面的书籍，看书不仅要看感兴趣的书，还要理论结合实际，活动之后集体上厕所，小朋友会比较乱，课堂幼儿注意力分散到集中的问题自己管不好。

主持人:接下来就不分享了。不管怎样都是完善自己。

四、明确方向、完善自我

主持人：现在我们每人发一张纸，然后各位老师将自己今后想要达到的“变”的目标，夹到自己的笔记本上，让我们的“变”更有价值

五、明灯指路

吴洁老师：

刚开始是在自己家里的幼儿园工作，在五年里，觉得自己奠定了一个很扎实的基础，19岁做生活老师，就是洗杯子，擦窗户，当时就这样，家里就很反对，然后就继续干了，干了大妈在做的事情，记得有一年快结束，听到两位大班老师在对话，有一个年长的老师话：19的姑娘能干嘛啊？自己听到就很酸吧，自己觉得可能太年轻，自己进行了专业知识的强化练习，因为年轻有活力啊，然后就是一起和孩子玩啊，我的心态就是从97年做生活老师，我是大班专业户，每年毕业我带的每个班级孩子都会哭的稀里哗啦，这时我就觉得自己的付出是值得的，加强理论的功底，只要坚持做下去，一切都有可能，我希望自己越来越成熟，对于新教师我总结了三点：

一：心态要好 态度要认真

二：勇于面对自己

三：借助外力帮助自己，做一个有能力的老师。

高丽泽：

在新老师的过程有很多的不适应，很多时候想还有这么多事情没做完呢，回顾自己的路程，先跟着有经验的老师一起去带班，要做到从容面对，踏实积累，对于新教师，要做到以下几点：

一：正是的认识自己

二；近期目标、长远目标

三、定一周、一个月、一学期需要完成的目标。

四：坚持行动，只有动起来，才会更快的接近你的目标，

三年老师独立带班，会有教研任务交给你，要做到扬长补短，遇到问题有点疲倦，还可以借助外力来帮助自己。

一：借力（图书的力）

二：借力（老师）

三：同伴

还有就是机会有很多要争取不要怕多做事，现在不奋斗何时多做事没关系，要巧做。