这个夏天，银河幼教集团迎进了一批专业水平过硬的“小萌新”，为了让新教师能更好的了解幼儿园文化，尽快融入新环境，加快角色转变，我们展开了为期一天半的园本培训活动，本次培训由银河香槟湖幼儿园副园长王静主持，活动内容由园所文化、一日活动设计、幼儿行为观察、户外大课堂、如何做自在的职场人五个部分组成。其中，8月25日，银幼集团针对四园五区的新教师开展了四场培训活动，8月26日，新教师们与全体教师一起参与了开学第一课。

　　8月25日上午，一场破冰游戏让新教师们彼此熟悉，在短短的时间里，大家尝试关注同伴，发现每个人的闪光点，并彼此配合，凝聚成圆。随后培训主持人王静老师为大家解读了银幼文化体系、银幼教师观察行为指南和银幼教师教育行为指南。然后由银河幼儿园课程主管李芸老师与新教师详细解读了银幼文化背景下的一日活动标准，一日活动是幼儿园在园工作的重要组成部分。对于新教师而言，掌握一日活动的组织与实施的方法，并能够尝试独立组织一日活动则是新教师阶段学习的重要内容。李老师从什么是幼儿园一日活动、一日活动的具体组织策略、如何高效完成一日活动组织三个方面具体展开解读。与此同时，新老师也积极参与话题研讨，分组讨论一日活动的具体环节、流程，在讨论中思考、内化到底何为一日活动?各个环节有什么需要关注的?为新学期一日活动的组织打下初步的基础。

　　紧接着，银河幼儿园教科室副主任李伟林老师为大家带了来专题分享：《两全原则下的幼儿行为观察》。幼儿行为观察伴随着一日生活，是幼儿教师的基本功，也是适宜性教育的基础，是教师指导的前提，更是幼儿园课程设计的依据。在银幼，更是每颗星星都闪光文化理念下坚守。李伟林老师结合理论和案例剖析的形式，首先从什么是观察、观察的意义展开互动交流;随后结合实操案例、视频练兵的形式重点围绕观察准备展开，包括观察前、中、后的注意要点以及相关策略，引导教师在自主思考、经验碰撞、差异资源的辨析中进一步感受“看见-看懂-支持”幼儿行为观察的内核，以及我园“面向全体、兼顾个体;面相整体发展，兼顾优势智能”两全原则的理念与实操经验。

　　8月25日下午，由银河幼儿园户外活动负责人吴洁带来《 幼儿园户外活动的高质量落地 》，两则户外游戏的“热身”，引导新教师们尝试从儿童角度出发，理解儿童的技能与经验，理解儿童游戏、运动与生活的联系，帮助新教师优化户外观念与儿童发展理念。从有准备的环境到适宜的材料投放，聚焦户外场景中的教师三类角色经验展开分享与话题交流，吴老师从实操层面帮助新教师理解并掌握野趣户外混龄活动中的高质量实践。而在户外大课堂中，吴老师指出作为教师应充分理解并尊重儿童与户外资源互动的兴趣，敏锐捕捉儿童在自然中互动的契机，借助多元的课程形式与内容推动儿童的儿童多元的发展。我园在日常实践研究中积累户外大课堂任务卡的推进，梳理以户外为主要场景的班本化课程形式与内容，积累儿童户外大课堂经验生长的典型案例将成为新教师后续实践与反思的重要手段。

　　三场培训后银河幼儿园园长汪田田和新教师畅谈了话题《银幼人之为》，她谈到了儿童立场的坚守、育人目标的达成，重点谈了人的自主性培养。老师们围绕自身的角色转变以及培养什么人，为谁培养人，怎么培养人的话题展开了热烈的讨论。

　　8月26日上午，新教师与全体教师一起参与了开学第一课，本场培训由常州市骨干园长、原常州市金坛新城幼教集团总园长、党支部书记沈国梅老师主讲，主题是《成事、成人、成自己——做自在的职场人》，沈园长围绕“心上长茧、手中执剑、口吐莲花”巧妙的阐述了教师要受得了委屈、学得会妥协、愿意去沟通;愿做事、能做事、做成事;会夸人、会示弱、会分享，在她分享的十个小故事中，老师们充分感受到了教育人的教育人生时时处处充满智慧。

　　本次培训使新教师们对银幼有了更直接的感受，结合近几日的园务工作计划解读开始思考学期的工作与个人的成长规划;本次培训也是全体教师的一次蓄能，心在哪里，智慧就在哪里，我们期待银河星在新的学期里更加闪耀!

　　撰稿：王静 摄影：刘婧娴 审核：陆晴