2021年11月16日下午2点30分，银河幼教集团的全体教师线上参与了融合教育培训活动，与本次培训主讲人：国家二级心理咨询师——朱惠娟老师，来了一次“云上见面”。朱老师认真细致地为老师们做了一场题为《早期运动与孩子学习能力发展——从认知神经学角度理解孩子的学习能力与社会情感发展关系》的讲座。

　　本次培训分为两个部分，先是从理论角度，分析幼儿早期运动与后期学习能力发展之间的因果关系，再结合实践，为老师提供观察、评估及支持幼儿的教育方法。

　　一、从理论角度，分析幼儿早期运动与后期学习能力发展之间的因果关系

　　朱老师通过开场时简单的热身小游戏，为我们阐述了大脑学习机制的一个完整过程：从认知的吸收，到加工，最后再反映到我们的行为动作上。朱老师强调，在整个过程中，每一个环节都是缺一不可的。

　　从体验游戏中，朱老师指出，学习并非只发生在头脑内，它与我们的神经网络也息息相关。而神经网络的建构是基于感官经验的发展，体现在幼儿的发射行为上。

　　接着，朱老师借助图片、视频，以及日常生活中的例子，生动形象地为我们解释了各种原始反射以及其未整合的影响。

　　二、结合实践，提供观察、评估及支持幼儿的教育方法

　　知其然，才能知其所以然。朱老师强调，只有先了解是什么导致了幼儿的行为，才能更有针对性的去帮助这些孩子。

　　朱老师提供了相应资料，辅助教师们对儿童行为进行评估，对教师的教育行为也提出了教育建议，如：韵律活动、等张压、日常家务劳动、自然户外活动、传统游戏、各种全身运动项目等等。同时，针对不同的原始反射，朱老师也通过视频的形式，给予了针对性的整合建议。

　　最后，朱老师认真细致地解答了老师们的困惑，并给予了相应建议。本次融合教育培训让老师们受益匪浅，为老师们在日后的教育工作提供了专业的指导。

　　(撰稿/摄影：赵翠娇  审核：高丽泽)