2021年5月29日上午，银河幼教集团家长学校第三课开讲啦!

　　本次活动在银河幼儿园常裕园区311活动室举行。银河幼教集团园长、新北区吴亚英家庭教育指导中心导师吴亚英为参与家长学校的银幼家长们带来了题为“父母的高质量陪伴与孩子的幸福人生”的讲座。

　　一、“陪伴”开场

　　吴老师以一段父母与孩子的视频开场，表达了“陪伴”重要性。结合视频与自己亲身经历，吴老师与前来参加活动的家长进行分享：高质量陪伴中，父母应当给予孩子尝试的机会，父母的替代、溺爱行为，会给孩子的带来隐性的伤害;父母需要给孩子一些边界，但是当孩子触碰边界时父母需要给予充分的耐心与关爱。

　　二、幼儿当下行为与未来幸福人生之间的关系

　　结合幼儿园老师的观察记录案例——图片、视频、文字描述，吴老师与家长们进行了互动，吴老师邀请家长对幼儿照片进行解读与猜测，而后揭晓孩子的讲述原话，发现孩子的世界丰富多彩，比成人的认知更富有力量!作为老师或家长，也需要观察孩子，及时给予行为反应性应答!本环节吴老师总结心理健康(安全感、被尊重、被接纳)、身体健康(规律作息、良好习惯)、品质生活(阅读习惯、热爱自然、美的感受)、好奇心和挑战心是幸福人生的童年基石。

　　三、影响孩子幸福人生的重要他人该怎么做

　　吴老师说到作为家长需要做好榜样，孩子的未来就在今天!家长要努力为孩子营造和谐的家庭关系、家园关系;积极进取，让孩子看到善于工作、勤奋工作、更好沟通。家长需要帮助孩子建立责任感;对于孩子的一些需求可以提供延迟满足;遵循饥渴理论，不要百分百满足孩子;帮助孩子获得价值判断的能力、自控能力、自理能力。孩子的教育需要专业的加持，这也对家长提出了要求，考验家长观察解读孩子的能力、家长对孩子的支持行为。

　　接下来银河幼儿园课程资源主管、新北区吴亚英家庭教育指导中心讲师高丽泽既作为银幼教师，同时也是银幼的家长与大家分享了自己与儿子的故事。高老师发现自己的孩子突然对蜗牛很感兴趣，接下来的很长一段时间里，高老师与儿子一起从蜗牛到螺旋再到图式理论借助各种资源和孩子一起进行了深入探究。高老师也为在座的家长们提炼了陪伴和探究的策略：观察和接纳，理解与顺应，合作与支持。

　　最后一个环节家长与吴老师进行了互动，咨询自己在教育孩子的过程中遇到的问题，吴老师给予了客观、耐心地解答。活动在银幼教师的教育行动指南：“孩子，在你或动或静的身姿下，我能捕捉到你那蓬勃向上的生命活力;于是，我用微笑、抚摸、声音告诉你我的发现;进而，跟着你或者带着你，投入到一个个更有意思的活动中去。”圆满结束!

　　摄影：赵一枫  撰稿：陆晴  审核：葛怀静