2021年3月16日全天，童心解读教育研究中心研究园、合作园的所有成员来到常州市新北区银河幼儿园进行观摩学习。本次跟岗团队中有一线种子教师、优秀管理者。本次观摩采用定人、定班的方式，鼓励每位观摩者能够静下心来，感知观察的魅力，看见真实的儿童。

●深度跟岗，自主访谈

上午八点半，成员们带着明确的观摩目标，走进现场。分别对室内区域游戏、户外活动和生活环节中的教师观察-跟进支持进行实地观摩。观摩的过程中，时刻提醒自己反思：从看幼儿观察-支持的行为，思考如果你是班级教师，你会如何组织？跟你的活动有何差异？随处可见，老师们用相机拍摄着，用笔记录着，还不时地与同伴相互交流着的场景。上午的观摩结束后，利用午休的时间，老师们用心地梳理自己的感悟与发现。纷纷感叹：在这样的幼儿园里生活和学习真是太幸福了！

●即时·实证教研

下午一点，银河幼教集团中班组级组长魏剑老师，带来了一场即时·实证教研活动。教研的主题是：户外活动中教师观察的实操要点。参与者有野趣工作室负责人吴洁老师，优秀的青年教师易宣格、朱雪艳和张瑶老师，丁娜、赵翠娇、贾音、祝湄萱、荆淑婷五位一到两年新教师。

教研现场，老师们通过对野趣混龄户外活动中冒险岛区域的观察进行沙龙研讨，对于户外两全原则的落地实践、户外三类角色的分配与转换、户外区域中孩子们的不同发展点、户外游戏后分享交流等进行了研讨与分享。

从真实的现场观摩到深入的现场教研，成员们深深感受到：当我们不断地提高我们了解和理解孩子的水平时，观察带来的不仅仅是一段段有趣的经历，经历的背后是每一个个体的成长。

●专题讲座，经验共享

借着户外教研的契机，银河幼教集团野趣混龄户外工作室室长吴洁老师就户外混龄活动中教师的观察与支持的研究情况进行专题交流分享。在分享中，帮助教师们解决了这样的几个问题：1.野趣混龄户外活动中三类角色是什么？2.户外活动场景中，教师如何进行观察--支持？3.野趣混龄户外活动模式的组织实施与管理等。

专题讲座的现场，吴洁老师还借助三个不同视角下的小案例，为老师们解答了许多困惑，如：开放的户外现场怎么观察？怎么记？我该如何看？我又该如何支持与推动幼儿的游戏与发展呢？这些困惑，都能够从她真实的案例中，寻找到适宜的解决策略与办法。

活动结束后，大家再次走进班级，深入了解班级环境材料的创设与投放，教师观察与支持的内在关系。在观察的同时，与幼儿互动、对话、与教师访谈沟通，真实感受银幼文化理念。

依托深度跟岗、自主访谈、对话交流、反思交流等丰富的形式，在这充实的一日跟岗观摩中，成员们纷纷表示，此次跟岗学习收获颇丰，从多个方面使个人的职业生涯受到启示。对银幼浓厚的文化底蕴、鲜明的教育特色和扎实的幼儿行为观察-支持十分赞叹，衷心感谢银幼的盛情接待，为他们提供了宝贵的学习机会。

曾经的就一定是对的吗？童心解读，让我们真正走进孩子的内心；走进教师的内心，走上师幼共生共长之路！

（撰稿：张晴  摄影：陈瑜萍  审核：高玉晶、陆晴）