2021年3月1日下午16:20，银河幼教集团常裕园区311室召开了银幼亮点经验分享的活动。本次活动是由高丽泽老师主持，常裕园区全体教师参与本次活动。

　　环节一：陆海银《疫情背景下家园联系栏改革的行与思》

　　疫情背景下，陆老师开始思考，如何将闲置状态的家园联系栏转变成联结幼儿的一道线。以幼儿为主体聚焦，增强孩子们自主观察学习的意识，形成自己的游戏计划与自我管理的习惯。

　　从好书推荐的蜕变、一周计划的儿童化、特色板块灵活化三方面阐述具体做法。并且为大家进行了小、中、大各级组的经验呈现。最后鼓励大家多蹲下身聆听幼儿的想法，见证着他们充分自主的可能性，让孩子做自己生活的主人。

　　环境二：蔡丽萍《关于周计划的几点思考》、赵翠娇《关于周计划》

　　蔡丽萍老师为大家梳理了一份周计划制定的思路。要求主体突出，因需预设;符合实际，切实可行;内容具体，目标明确。通过幼儿基础板块、周发展目标、资源盘点、支持性活动这四个板块进行撰写，提供了一些建议和思考。

　　赵翠娇老师和大家分享了自己班周计划的落地实践。在撰写时，带有儿童立场，坚守两全原则落地实施。

　　环节三：丁娜《大班幼儿任务意识中教师的能动空间》

　　进入大班后，孩子们的“自主、计划、任务”意识越来越强烈。依托于“任务卡”，来关注幼儿任务意识的生长。在幼儿的任务意识培养中，可以遵循以下几个原则：

　　1、任务来源于幼儿的实际需要

　　2、循序渐进，关注个体差异，避免一刀切

　　3、关注幼儿任务意识、能力发展的同时，关注幼儿在完成任务过程中的全面发展。

　　环节四：领导发言，引领总结

　　高丽泽老师指出，不论做任何研究，都需要时刻牢记把儿童放在正中央，在实践中寻求答案。新的学期，希望各位老师择取一个今天汇报的点去实践、去做亮。

　　汪田田园长谈到，工作中所涉及的每一个点都可以去展开研究，用研究的心态，用研究的态度，用研究的方法去推进。在研究中了解孩子的基础，去探寻孩子人的最近发展区。

　　最后，吴亚英园长带领大家从“研究”的内涵去思考，鼓励大家做真研究，在一次次重视、挖掘、强化中，成为带有研究味道的人。

　　“银幼亮点”的经验分享，让我们看到每位“银幼人”的真亮点、真经验、真钻研下的真实材料!每颗星星都闪光，期待每一位老师在浸润、积累、提炼、释放“亮点”的过程中，逐渐生长成具备银幼特质的闪光之星。

　　撰稿：雷佳敏 摄影：陈瑜萍 审核：赵一枫