2020年12月22日全天，江苏第二师范“国培计划（2020）”的参训人员来到常州市新北区银河幼儿园进行观摩学习。

上午九点，一天的观摩活动正式开始。

在了解到老师们都是来自贵州之后，银河幼儿园园长吴亚英不禁想到了自己去赫章支教的经历，感触良多。说到银河幼儿园的课程，吴老师语重心长地说：课程其实就是孩子来园第一秒到离园最后一秒的总和。为了和孩子们做好这样的课程，我们把和孩子一起在幼儿园的每一天当做日子来过，希望和孩子们一起过有滋有味的日子。

一家人首先要相互了解，银河幼儿园副园长汪田田带着大家一起“走进银河幼儿园”，从银幼的孩子、教师队伍、园所文化、取得的成绩等方面和大家一起了解银河幼儿园。

“走进银幼门，就是银幼人。”

高玉晶老师就“如何过好在银幼的这一天”，给大家提了以下三个建议。

1、做真正的银幼人：贵重物品随身带好，其余物品放在会议室，轻装上阵，做自然、准备充分的银幼人。

2、做专业的银幼人：放慢脚步、放轻步调，静下心来看孩子。

3、做开放的银幼人：我们所有的老师都是开放的，大家有任何不懂、不明白的地方，都可以进行沟通、交流。

接着，大家走进户外现场，来到冒险岛，感受野趣混龄户外活动的魅力。然后，我们回到会议室进行沙龙研讨。本次沙龙由银河幼教集团中班组级组长魏剑主持，参与者有野趣工作室负责人吴洁老师，优秀的青年教师张晴老师、朱雪艳老师，翟淇、雷佳敏、杜莹三位两年教师，赵翠娇、贾音、祝湄萱三位一年新教师。

九位老师通过对野趣混龄户外活动中冒险岛的观察进行沙龙研讨，对于两全原则的落地实践、户外三类角色的分配与转换、户外区域中孩子们的不同发展点、户外即时性交流等进行了研讨与分享。

国培的老师们在这样的沙龙研讨的氛围中也受到了感染，激动地说：“今天看到的是一场教研盛宴！“银河的老师可以用“快、稳、狠”三个字来形容。”

高玉晶老师赞许参与互动的老师，观察点评十分“精、准、细”。在沙龙的最后，也对大家提出期许：希望大家尽可能地看到更多孩子，尽可能看到更真实的孩子，尽可能地读懂孩子，尽可能地提供适宜的支持。期待参与教研的老师，可以把所学经验辐射推广给身边的每一个人。

中午一点，朱虹老师就自主生活工作室对孩子们自主入园情况的研究进行了交流分享，主要分为了四个阶段：家长陪同入园；自主入园初尝试；幼儿自主入园，身边资源辅助；孩子们的自主入园。每个阶段的侧重点不同，聚焦的问题也是不一样的。在自主入园推进的过程中，根据孩子们的情况，不断调整。

同时，朱虹老师强调我们要相信孩子，他们具有与生俱来的内在生命力，幼儿在前，教师在后。如同自主入园是一件自然而然的事情，我们把每一件小事落到实处，在一日生活中各个环节渗透自主教育，发挥每一件小事的教育价值，那孩子的成长就自然而然发生了。

最后大家分散进班，对常裕园区的24个班级进行室内区域游戏+集体教学（分享交流）的实地观摩。从环境材料的创设，到教师行为的支持，在观察的同时，与幼儿互动、与教师沟通，真实感受银幼文化理念。

在这充实的一日跟岗观摩之后，大家的脸上或带着思考，或带着兴奋，或带着会心的笑容，相信这次的银幼之旅，大家都有自己的感悟和收获！

撰稿：杜莹、赵翠娇

摄影：赵翠娇、王誉洲

审核：雷佳敏、赵一枫