2019年12月11日下午16.30，为切实帮助新教师解除考核过程中的困惑，2019届全体新教师共同参与了由园内骨干教师王静老师专题分享的答疑活动——“新教师考核方案及安排解读”，本次活动于常裕园区208室展开，在张玲老师主持下有序开展。 

环节一: 解答新教师考核方案内容

王静老师首先向我们介绍了考核内容的三个部分：第一是观察记录的撰写；第二是周计划的撰写；第三是集体教学或分享交流的现场展示。接下来，便是新老师就考核内容本身提出疑问，罗玲玉、贺勤等老师都分别就考核的时间地点、教师个人档案的整理等提出来自己的困惑，王静和张玲老师分别就这些问题进行了详细解读。

环节二：聊聊新教师考核前准备

接下来便是聊聊新老师们关于新教师考核一些实质性准备，王静老师先进行一个提要，总共包括理论考试中对于纲要指南的预先熟记准备，利用身边教师资源进行周计划的模拟撰写以及主题授课、分享三大部分。陆琰柯、汪元生、杨涛、陆海银等老师也就自己的前期经验准备进行了分享，主要是从对于孩子当下经验的把握、对于以往周计划书写经验和教室布局的梳理、结合纲领性文件目标的主题性备课以及观察记录表格的实时有效生成四个方面展开。

  环节三:温馨提示考核前准备

最后，王静老师就新老师对于考核前的准备进行细致总结：一、理论考核：背诵小绿本，周计划部分可以询问搭班师傅撰写的周计划进行模仿学习，也可以去试点班级学习周计划。二、观察记录：提前学习五大领域的核心经验，做好点面结合的观察计划，清楚了解面和点观察内容以及记录使用的方式，同时建议新老师之间进行共享学习修改。三、分享交流或者集体教学：老师要清楚本质都是师幼互动，只是领域差异，并强调了磨课与说课的必要性，其中对于思路的清晰把握尤为重要，其次还结合实例说明对孩子的经验分享与梳理可以利用抽样模式，集体活动在课形上要做到做前想，做中学，可以去班级试着上课，并进行录像，由此去做一个思考再对于提问方式进行修改，并以科学活动中教师的行动路线为鲜活范例对新教师以启迪。会议最后，张玲老师就考核最后的主题名称上报日期、相关材料上交和最终考核时间对大家再次提醒，王静老师也向大家预先简要说明了下学期对于新老师更多实战性学习演练的调整计划。

借助这次简短而高效的答疑活动，相信新老师们对于之后的发展目标与规划准备将会更加清晰，笔耕不辍、儿童为先，真教育、活教育我们努力实践中!

                                                 通讯/摄影：陆海银   审核：赵一枫