2019年11月2日下午两点，常州市新北区新桥实验小学的苗小芬老师来到银河幼儿园做了主题为“陪伴—最优质的教育”讲座，大班家长及家园工作室的老师参与了本次讲座。作为一名小学语文老师以及一名大班孩子的家长，苗老师从自身的实际案例入手，给大家分享了许多关于更好的帮助孩子幼小衔接方面的干货。

一、家长要调整自己的心态，从焦虑走向平和。

给孩子积极的心理暗示，常常和孩子说：“我会一直陪在你身边。”之类的正向话语；积极地看待自己的孩子，不给孩子贴标签，不带成见的看孩子，像“你不听话，进小学后，看老师怎么收拾你”或过分美化小学生活等都不合适，最合适的是提前和孩子说好规矩，了解真实的小学生活。

二、具体该如何适应？

1.培养生活习惯，从代替走向放手。培养孩子收拾整理的能力，反复的示范指导，帮助孩子掌握方法后放手；培养孩子自己照顾自己的能力，让孩子勇敢表达自己的想法，自己的事情自己做；培养孩子良好的作息习惯，早睡早起，培养孩子的意志品质。

2.培养行为习惯，由随意到有规则。帮助孩子建立正确的价值观念，能正确判断自己行为的好坏。

3.培养学习习惯，从零星走向规律。让孩子慢慢学，逐步体会，以鼓励和耐心引导为主。平时可以多陪孩子亲子阅读。让孩子爱上阅读，爱上语文。带着孩子读读超市货架上的物品标签、读读报纸上的文字、看着菜单点菜等等融入生活学习，在生活中识字，扩充孩子的识字量，纠正孩子的语音语调。当然，每天还要陪伴阅读，给孩子提供有趣健康的阅读材料并发表看法。因为阅读是最浪漫的教养，爱书的孩子永远不会寂寞。

如何选择绘本进行亲子共读呢？苗老师给我们推荐了一些绘本。

儿童哲学启蒙《活了100万次的猫》《寻找国王的皇冠》

儿童美学鉴赏《今天运气怎么这么好》《妖怪山》

儿童亲情体味《外婆变成了老娃娃》《不要和青蛙跳绳》

儿童品德涵养《有个性的羊》《天天星期三》

儿童人际交往《是谁送的呢》《南瓜汤》

儿童国际理解《在家环游世界》《铁丝网上的小花》

儿童创作表达《母鸡萝丝去散步》《不要再笑了，裘裘》

另外，为了帮助孩子提高有意注意，苗老师还给我们提供了几个好办法。给孩子固定的安静的整洁的空间；准备高度适宜的桌椅；不打扰孩子投入的做事；认真听孩子说话。在这样的过程中帮助孩子学会倾听，形成规则。

会后，也有家长提出自己的疑惑，苗老师一一作了详细的解答。

我相信，抓住关键，正确启蒙，高质量陪伴，一定能帮助孩子实现飞跃，过有声有色的生活，享有滋有味的人生。

                                                撰稿/摄影：张瑶   审核：赵一枫