课题

中班美术《美丽的衣服》

设计者

周征燕

执教者

日期

修改者

陈圆圆

第 2 稿

日期

20151207

教材分析

与

学情分析

教材分析：随着社会的不断进步，衣服不再是人们用来防寒保暖的，更多的是一种艺术美的表现，而衣服的制作原料也不只是麻、棉，出现了竹纤维、莫代尔（Modal）、有机羊毛等等新的原料，通过欣赏废旧材料做成的衣服，了解衣服制作的原料原来可以这么广泛，有一种新奇感，并且产生丰富的想象，愿意动手去设计服装。

本活动主要通过让幼儿仔细观察、比较图片感受废旧材料的“变废为新”的神奇，并通过大胆想象、操作体验“变废为新”的神奇。

学情分析：衣服是幼儿的生活必需品，在幼儿的世界里扮演着不可缺少的角色，它的制作材料很多，花色、样式丰富，但是幼儿对于衣服的制作还并不是很了解，以观察为基础，让孩子在观察的基础上大胆设计，为服装制作打下基础。

活动目标

1、能仔细观察图片，感受废旧材料制作服装的新奇。

2、根据服装的展示图片，能大胆想象进行服装设计。

重点

和难点

重点：仔细观察图片，分辨不同服装的制作材料。

难点：大胆想象，进行服装设计。

难点：

活动准备

1、废旧材料制作的衣服图片ppt

2、胶水、剪刀、打印好的衣服框架图（A4纸）人手一张

3、废旧报纸、彩色皱纹纸、彩色亮片卡纸等

活动过程

基本流程

激趣导入——观看图片——各自操作

活动环节

（时间）

教师组织行为

幼儿预设行为

设计意图

一、讨论：我最喜欢的衣服，引出课题。

1.讨论

师：今天我们来说一说服装，你最喜欢什么衣服？它是件什么样的衣服？

回应1：是的，每个人的喜好都会有差异，说明大家的品味不同，喜欢什么，就大胆的说出来。

回应2：请说完整，我最喜欢什么衣服，它是件······

预设1：问题宽泛，幼儿发散性思维较多，女生会说喜欢什么样的裙子，男生会从衣服上的装饰为突破口进行介绍。

预设2：回答不完整。

激发兴趣,说说喜欢的衣服。

二、观看图片

1.观察图片

师：我这里有几件衣服，你们肯定谁也没穿过，不信来看看。

出示PPT第一页

师：这是一件什么样的衣服？它是用什么材料做的？你觉得这件衣服哪里特别好看?

回应1：原来报纸也能做衣服。

回应2：虽然没有我们身上穿的衣服好看，但是这也是别人花很长时间设计出来的，很用心。

出示PPT第二页

师：谁来说说这件衣服？

回应1：你看，我们人的创造力是无穷的，只要我们想到了，就能做到。

2.观察并总结

出示PPT第三、第四页

师：这些衣服有什么特点？它们有什么共同的地方？

预设1：看第一幅图片时很吃惊，很快发现了它的制作材料。

预设2：有的觉得这样的衣服不好看。

预设1：看第二幅图时由于有了前期观察表述经验，说的时候会比较完整。

回应：你看，有了之前的经验，并把它用过来，小朋友说的就很完整。

预设1：幼儿能找到几张图片间的共同点。

了解制作“环保”衣服的材料

三、幼儿设计，制作环保服饰。

1.小组交流

师：其实还有很多材料也可以制作类似的衣服，你想用什么材料来做衣服？想做什么样子的衣服？和你的小伙伴说说。

回应：教师可以适当引导、帮助需要帮助的幼儿。

2.创作服装（提供废旧操作材料）

师：现在每个小朋友都有自己的想法了，今天我们就用这些废旧的材料，来制作一件独一无二的服装。

回应：教师用言语或动作引导幼儿大胆想象，画与众不同的画。

3、教师巡回指导

预设1：幼儿能主动与同伴交流自己的想法。

预设2：部分幼儿坐在原处或找不到同伴交流。

预设1：乐于创作，但很多都是模仿观察的图片。

幼儿亲手操作，制作

四、服装展示

请幼儿穿上衣服进行展示

预设：幼儿很兴奋，愿意展示自己的设计。

在展示中加强对自己设计的服装的悦纳感。

活动反思：