课题

中班体育《搭桥过河》

设计者

张学春

执教者

日期

20131124

修改者

吴洁

第 1 稿

日期

20131124

教材分析

与

学情分析

教材分析：在以往的体育活动中，孩子们有了初步的合作意识、初步的向同伴学习的意识，在本次活动中，孩子们通过两个好朋友一起搬运石头，体会到两个人合作的方法和意义。在通过大家一起讨论搭建桥梁过河的过程中，体会大家一起商量问题找到方法的重要性，在与更多人的合作中体会到大家都是好朋友，好朋友齐心合力的重要性。

学情分析：孩子们在体育活动中经常在半月摇上行走，可以很好的在半月摇上控制自己的身体，但是在半月摇上搬运东西并且保持自己身体的平衡，对幼儿来说有一定的挑战性。另外，孩子们在相关活动中，已经积累了一定的合作意识，但是中班孩子们的合作意识和合作的方法还不够成熟。

活动目标

1.在搬运石头的过程中，提高手臂肌肉群的力量和身体的平衡能力。

2.和同伴能够有合作意识，学习合作的方法。

重点

和难点

重点：搭桥过程中和同伴合作。

难点：几组幼儿合作把石头搭成小桥。

活动准备

1.幼儿对半月摇的使用和熟悉，可以在半月摇上控制住自己的身体。

2.每两个好朋友三个半月摇

3.有颜色的胶带用来做河的两边界限

活动过程

基本流程

热身活动——搬石头——“造大桥”——放松活动

活动环节

教师组织行为

幼儿预设行为

设计意图

一、热身活动

3’

1.幼儿一队踏步行进走，走成一个大圆圈，将器材围在圈内。

2.情境：小猪运“石头”（三块半月摇叠在一起变成石头）

师：看到这片石头林了吗？今天我们要把石头林的石头搬到河边搭桥过河，两个好朋友选一块石头站在石头后面，一起做运动让自己变的更有力气！

回应1：教师和搭班教师（一名幼儿）迅速站在半月摇后面，给幼儿示范的同时进行语言提示

回应2：没有找到朋友的孩子迅速举手自己的手，让没有朋友的人找到你

（语言提示热身顺序）动静结合，提示掉落幼儿自我调整。（①原地踏步②头部③勾脚踢腿④两个人相互搭着肩膀往下⑤两个人手拉手翻转身体⑥手拉手跳跃）

场地示意图：

四队，

预设1：有的幼儿不知道站在哪里。

预设2：有人找不到朋友。

热身并激发孩子活动的兴趣

二、搬石头

6’

1．探索两个人搬石头的方法。

（1）师：两个好朋友一起把你面前的石头一次性搬到河边，两个人先商量一下用什么样的方法，商量好以后开始搬运。

回应1：教师选好站位，环顾四周幼儿的情况，记住两个人搬石头的方法

回应2：提醒一次性把石头搬完

回应3：提醒看一看身边的其他朋友是怎么搬石头的，向他们学习。

总结：两个好朋友都到了河边，请把石头放在河边并在石头后面站好。

（2）请两个好朋友分享搬运石头的方法。

第一组幼儿（搬的最快的一组幼儿）

回应1：原来他们两个好朋友是商量出了好方法。有了方法以后，能做到两个好朋友一起把力量集中在一起，真会合作

第二组幼儿（向别人学习到方法的幼儿）

回应2：原来他们先不会，后来是向别的朋友学习才有了好方法。原来，向身边的朋友学习我们也会学到本领。

总结：原来，两个人有好方法，一起把力量用在一起，会让我们成功。

预设1：有的孩子两个人一起抬起“石头”，有的孩子两个人一起推石头，有的一个在前面推，一个在后面拉。

预设2：有的把三块石头拆了搬运

预设3：有的孩子想不到方法或者想到方法后两个人无法挪动石头

预设1：用语言和动作说出自己的方法，还说两个人都有很多的力气。

预设2：一开始不会，后来看别人是怎么搬运的。

通过激发幼儿探索的好奇心，使幼儿勇敢尝试，玩中学。

展示幼儿的探索结果，并鼓励幼儿学习两个人合作的方法

三、游戏：造大桥14’

第一次：两人合作造桥6’

第二次：多人合作搭桥8’

1.两个好朋友一起造桥过河

师：两个好朋友都有了三块石头，怎么造桥过河？河水很深，我们不可以站在河水里，也不可以掉到河水里，怎么造桥？（幼儿全部站到河的东面）

场地示意图：

事先用有颜色的胶带拉出河的两边界限

操场西面

操场东面

回应1：两个人可以相互商量一下，也可以学习下别人的好方法哦！

回应2：孩子们，你们都掉到河里去了呀。怎么办呀？

总结：原来，两个人合作是有方法的，可以一个人先把石头放在河里，让他站在石头上，后面的小朋友上来再把另一个人的石头搬到前面，然后再把后面的石头传到前面去，用这样传递的方法把小桥搭好过河。

2.尝试多人合作搭桥：男生和女生分成两组在一起尝试搭桥过河

回应1：教师让他们停下来，看边上一组合作的方法，学习身边的同伴。

回应2：把自己的好朋友推到了河里，她会被淹死的，你会少一个朋友。好朋友们要相互帮助，集中力量共同做事情，

总结：更多的好朋友一起商量、轮流、不推挤、互相保护，我们终于搭好了小桥，并且全部顺利过河了。

预设1：有的孩子们相互看着对方不知道怎么办？

预设2：幼儿直接跑到河里，然后摆成一排，从上面走过去

预设1：有些组的幼儿还不知道怎么办？

预设2：有些组的幼儿出现了推挤现象，影响了搭桥

预设：幼儿欢呼

在同伴讨论共同尝试中，体会到一起解决问题的乐趣

体会到大家共同合作的重要性。

四、放松活动

2’

师：让我们坐在自己的小桥上，让河边冲冲我们的小脚，冲冲我们的小手，互相捶一捶朋友们的肩膀、小腿，一起休息一下。

放松肌肉

活动反思：