课题

中班美术《好吃的西瓜》

设计者

张南南

执教者

朱虹

日期

20160613

修改者

第 1 稿

日期

教材分析

与

学情分析

教材分析：

在《快乐的夏天》这个主题中，孩子们对于夏天的认知是，可以玩水、可以玩沙子、可以穿裙子、可以吃冰淇淋、可以吃水果了。而在夏天的水果中，西瓜属于季节性比较强的水果。孩子们都有吃过西瓜、看过西瓜的前期经验。本次活动通过一个小故事，引发孩子画西瓜的兴趣。

幼儿分析：

孩子们都有吃过西瓜、看过西瓜的前期经验。而很少有孩子尝试去画西瓜，本次活动通过一个小故事，引发孩子画西瓜的兴趣

活动目标

1．根据已有经验尝试描述出西瓜的外形。

2．大胆尝试画出西瓜的轮廓及花纹。

重点

和难点

重点：画出西瓜的轮廓及花纹

难点：欣赏同伴的作品，并能说出喜欢哪里。

活动准备

黑笔人手一只 油画棒

活动过程

基本流程

故事导入——呈现已有经验，描述西瓜特征——个别示范——幼儿绘画——展示欣赏

活动环节

（时间）

教师组织行为

幼儿预设行为

设计意图

一、故事导入，激发兴趣

1.故事导入

师：讲述《小兔子种西瓜》的故事

师：小兔子的西瓜长出来了吗？发生了什么事情呢？

师：小兔子好伤心啊，你们愿意帮帮他吗，有什么好的办法呢？

小结：恩大家都是乐于助人的小朋友，那我们就一起画一个西瓜送给小兔子吧。

预设1：听的很认真

预设2：个别幼儿游离

预设1：没有，被大雪冻死了。

预设1：可以送一个西瓜

预设2：可以画一些西瓜送给他。

……

故事导入，引发幼儿的兴趣。

二、已有经验呈现，描述西瓜特征

师：你们吃过西瓜吗？西瓜长的什么样子呀？

回应1：你说出了西瓜的形状，圆圆的。

回应2：你说出了西瓜的颜色，绿绿的。

回应3：恩，你说出了西瓜切开后的样子。

回应4：恩。你观察的真仔细。

师：西瓜是圆圆的，绿绿的，身上还有一条一条弯弯的线，那谁愿意来试一试画出西瓜的样子呢？（请个别幼儿示范）

预设：吃过，西瓜圆圆的。

预设2西瓜是绿色的

预设3 ：西瓜里面是红色的，还有黑色的种子

预设4：西瓜上面有一条一条弯弯的线。

通过已有经验的呈现，帮助幼儿回忆西瓜的形状、颜色特征。

三、幼儿绘画，教师巡回指导。

1.现在请每个小朋友都去画一个大西瓜送给小白兔好不好！

指导要点：

1． 提醒幼儿表现出西瓜身上的花纹

2． 关注幼儿的绘画习惯（笔盖的摆放等）

预设1：绘画习惯不好

预设2 ：没有画出西瓜身上的花纹。

尝试画出大大的圆形并用曲线装饰。

四、展示作品，共同欣赏

师:哇！我们花了这么多的西瓜送给小

兔子，你们觉得小兔子会开心吗？

师：这么多的西瓜你最喜欢哪一个呢？说说你的理由。

引导幼儿欣赏关注

五、延伸活动

现在我们都画出了西瓜，一会区域游戏的时候，我们也试试用粘土做出西瓜好不好？

活动反思：