课题

大班科学

《植物趣闻》

设计者

执教者

潘赛君

日期

修改者

蔡丽萍

第 稿

日期

教材分析

与

学情分析

教材分析：

这是一节知识分享类的科学活动。大自然中的植物种类繁多，颜色、形状更是千奇百怪，而且有些植物还有很多奇特的现象，如：怕羞的含羞草、会吃虫子的捕蝇草、会跳舞的草等等，这些奇特的现象吸引着很多人的目光。本次活动主要引导幼儿了解四种植物：含羞草、捕蝇草、仙人掌、芦荟，以此激发幼儿探索发现自然界中其他植物秘密的欲望。

幼儿发展分析：

大班幼儿对于部分植物已具有一定的经验基础，知道仙人掌、芦荟等，对其名称和外形特征有所了解，但他们对于这些植物的本领及其作用并不清楚。大班幼儿已能在家长的帮助下通过多种途径收集资料，并在活动中分享自己的经验，但他们叙述的相关信息比较零散，表述时语言也不够简洁、完整，需要教师从旁总结提炼。

活动目标

1．能从图片、视频中抓取植物的相关信息，并能够大胆讲述。

2．了解相关植物的趣闻，对各种不同的植物感兴趣。

重点

和

难点

重点：了解相关植物的趣闻，对各种不同的植物感兴趣。

难点：能从图片、视频中抓取有关植物趣闻的信息，并完整讲述。

活动准备

经验准备：幼儿在活动前收集有关植物的趣闻。

教具：课件：含羞草、捕蝇草的图片、视频等；实物：仙人掌、芦荟。

视频http://{域名已经过期}/programs/view/I4syTLGQPOE/含羞草

http://{域名已经过期}/38316671/21789913含羞草

http://{域名已经过期}/u/vw/5253311捕蝇草

http://{域名已经过期}/v_show/id_XNjQ3NDYwNjQ=.html会跳舞的草

活动过程

基本流程

一、谈话导入，直入主题——二、观看课件，了解植物的秘密——三、活动延伸

活动环节

（时间）

教师组织行为

幼儿预设行为

设计意图

一、谈话导入，直入主题。

小朋友们知道大自然中有哪些植物吗？

许多植物都有自己独特的本领，非常有趣。老师今天请来了四位植物朋友，我们一起来看一看。

回应：小朋友说的这些都是植物，看来你们知道许多种植物。

预设1：仙人掌

预设2：芦荟。

预设3：狗尾草。

预设：青菜、菠菜。

通过谈话，激发幼儿的已有经验。

二、观看课件，了解植物的秘密。

1．出示四种植物。

提问：你认识这些植物吗？它长得什么样子？你知道它们有什么本领吗？谁来介绍一下？

回应：是呀！沙漠里非常的干燥，许多植物在沙漠里都不能生存，为什么仙人掌却能在沙漠里生存呢？

幼儿观察图片和欣赏视频，抓取视频信息。

老师引导幼儿观察图片、视频或实物，共同了解含羞草、仙人掌、芦荟、捕蝇草各自的特点。

师小结：含羞草为什么会害羞，因为叶子里面充满了水分，当人们用手碰到叶子时，水分就会流到上面，下面就没有水分了，所以叶子就会合拢起来。

仙人掌能在茎中储存水分，在缺水的条件下也能生存下来。

芦荟可以吃，还可以美容，还可以入药。

捕蝇草能够很迅速的关闭叶片捕食昆虫，是自然界的肉食植物。

2．你还知道哪些有趣的植物呢？请你给大家讲一讲。

老师引导幼儿大胆有条理讲述，别人发言的时候能认真倾听。

幼儿根据自己已有经验自由讲述。

预设1：含羞草叶子被人一碰，马上就会收起来。

回应： 这是你的发现，那么含羞草的叶子为什么会被人一碰就收起来呢？我们看视频。

预设2：仙人掌身上有刺，在沙漠里也能生存。

采用同伴介绍、收看视频、观察图片等方式引导幼儿了解不同植物的奇特现象，对发展幼儿的交往能力、倾听能力及观察能力等都有所帮助

三、活动延伸

师：植物是多种多样的，都有自己的本领，植物和人类有着密切的关系，有的植物可以食用，有的植物可以观赏，有的植物有药用价值，有的植物还可以净化空气，植物的身上有着很多有趣的秘密等着我们去发现呢！

鼓励幼儿认真观察，大胆表达。

活动反思：