自然角创设建议表
区域名称 |
提供材料 |
指 导 要 点 |
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观赏区 |
一串红、菊花、水仙 |
观察、记录当季的花卉、花朵的形状、花期等。还可以根据植物的喜阴、喜阳分类摆放或贴标签 |
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种植区 |
小 班 |
大蒜、豆类、 |
人手一盆。集体播种,土栽、点种,贴上名字或喜爱的标志。观察发芽、生长情况,进行简单的记录和护理。 |
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中 大 班 |
大蒜、豆类、菜类、麦子 |
小组合作播种,贴上小组的名称。小组成员轮流进行护理,集体记录、测量。 |
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饲养区 |
水 |
金鱼、乌龟、龙虾、螺蛳、螃蟹 |
小托班以观察、引起兴趣为主。中大班参与喂食、换水,尝试总结各种动物的食物、睡眠、饮水等习性的了解。 |
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鸟类 |
鹦鹉、画眉 |
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其他 |
兔子、松鼠、刺猬 |
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干 果 杂物区 |
水果 |
苹果、梨、葡萄、石榴、 |
了解秋天成熟的水果,中大班可以设谜语,让幼儿猜谜。 |
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农作物 |
大栗、山芋、水稻、南瓜、荸荠、 芋头,棉花 |
进行分类、图片实物的配对。 |
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杂物 |
小果子、小花、石子、树叶、 |
树叶、花朵的配对游戏,可以和图片或者幼儿园的实物。 |
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种子 |
豆类、花生、红枣和各类干果等。 |
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实验区 |
水培 |
吊兰、洋葱、土豆、芋头等用透明瓶子装 |
观察了解植物的根、茎、叶。 |
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发芽 |
绿豆、黄豆、蚕豆 |
观察各种豆豆发芽的部位、快慢、长势的实验 |
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向光 |
绿豆、黄豆 |
自然状态、密封、盒子挖孔,进行对比性实验。 |
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环境 |
豆类 |
泥土、沙子、水里,那种环境更适合植物生长。 |
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注意:
1. 内容与选择满足幼儿身心发展的需求;
2. 环境与工具贴合各年龄段幼儿的发展水平;
3. 丰富直观的记录方式推动幼儿的交流、探索。