时间

2016年12月26日——12月30日

教 师

张学春 芦莺 张春玲

主题名称

冬爷爷的礼物

本周关注要点（发展目标）：

1.观察冬天的自然现象，初步感知冬季哈气、风、树等自然现象的特征。

2.乐于感知、探索冬天特有的物，主动建构关于冬天的经验。

星期

内容

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

活动一

区角游戏：

美工区

材料：超轻粘土、各类纸张等手工、绘画材料等。

提示：尝试借助自己的直接体验，材料的互动，进行大胆创作，积累经验。

益智区

材料：亿童材料自选

提示：选择探索类的游戏活动，能够坚持探索同一种材料的不同玩法。

建构区

材料：大型积木、雪花片、辅助材料。

提示：围绕共同喜好的兴趣主题，能与同伴共同游戏，尝试联合游戏，并有整理习惯、方法。

阅读区

材料：绘本图书，动物玩偶、抱枕、坐垫、沙发扥、有声读物、记录纸。

提示：对感兴趣的画面交流，爱护图书，喜欢阅读，有意识的记录。

角色区

材料：材料集中式摆放，尝试自主设计主题，友好相处。

提示：自主创设游戏情节，游戏结束时及时地将玩具收到指定位置。

科探区

材料：亿童材料。

提示：对新的游戏材料有探究兴趣和欲望，愿意积极分享自己的发现。

观察与指导要点：

1.定点陪伴，关注幼儿的兴趣需要与发展点，借助分享交流活动推进幼儿经验建构与再优化。

2.幼儿区域材料的创新玩法以及在区域游戏中计划的设计与坚持。

活动二

综合

冬爷爷来了

科学

奇妙的哈气

数学

相邻朋友在哪里

科学

冬天里的水仙花

律动

请你和我跳个舞

活动三

混龄运动内容：

晴天：

操场—棒球、平衡、钻爬、民间游戏；鱼池边——探索区；幼儿园门口——玩球区、表演区；大型器械——沙池、滑滑梯；凉亭——秋千区、角色区；停车库——音乐区、绘画区、小车区

雨天：

一楼：功能运动区、室内探索区
二楼：涂鸦区、种植观察区、功能探索区、室内探索区
三楼：跳绳区、种植观察区、室内探索区

观察与指导要点：

1.户外积极参与运动、自主进行饮水休息的常规导入。

2.愿意自主整理收拾玩具，并尝试按照标识归类摆放。

活动四

语言（谈话）

入园早早

美术

瓢虫

美术

快乐的小人国

美术

冬天的树

体验

化妆舞台活动

活动五

分享

我感受到的冬天

分享

我的瓢虫

分享

冬天我会做操

分享

作品欣赏

自我服务

与

自主管理

观察内容：

1．愿意参加早操，在做操时不缩手缩脚，能正确、有力做操。

2．在不生病的情况下，天冷能够坚持上幼儿园，并尽量做到不迟到。

指导措施:

1．正确示范，并鼓励幼儿做操有力。

2．鼓励孩子每天早睡早起，不迟到。

环境创设

师幼共同布置墙饰“冬爷爷的礼物”， 冬天的树景、幼儿玩冰实验的照片，张贴幼儿在冬天里的活动照片，进一步加深幼儿对冬季的认识。

家园联系

1．和孩子一起观察冬天天气的变化，观察冬季自然景色的变化。冬天天气的变化可从天气预报、雨雪冰的天气等途径来了解；冬季自然景色的变化如观察树、花的变化。

2.为班级提供“水仙花”，供幼儿活动时观察。