时 间

2015年12月19日—— 12月23日

教 师

张学春 芦莺 张春玲

主题名称

我是礼仪好娃娃

活动总目标：

1.尝试用画、贴等方法装饰教室，体验活动中的变化，初步形成先想后做的行为意识。

2.在圣诞庆祝活动中，体验集体活动的快乐，增强自信和自豪感。

星期

内容

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

活动一

混龄运动内容：

晴天：

操场—棒球、平衡、钻爬、民间游戏；鱼池边——探索区；幼儿园门口——玩球区、表演区；大型器械——沙池、滑滑梯；凉亭——秋千区、角色区；停车库——音乐区、绘画区、小车区

雨天：

一楼：功能运动区、室内探索区
二楼：涂鸦区、种植观察区、功能探索区、室内探索区
三楼：跳绳区、种植观察区、室内探索区

观察与指导要点：

1.户外积极参与运动、自主进行饮水休息的常规导入。

2.愿意自主整理收拾玩具，并尝试按照标识归类摆放。

活动二

美工区——各种形状的落叶，包衣，水粉颜料，棉签

指导要点：指导幼儿进行树叶拓印画的方法，树叶拓印后，幼儿按需求进行添画。

益智区——1.旅游地点的场景图片2.旅行相关准备的物品图片

指导要点：引导幼儿根据秋游经验，尝试根据旅游的情境将准备的物品进行归类（吃的、用的）、粘贴

阅读区——与秋天有关的书籍：《风中的树叶》、《小精灵的秋天》、《落叶跳舞》、《一粒种子的旅行》

指导要点：观察幼儿的阅读习惯，引导幼儿通过多方面，更好的感知秋天

表演区——绘本故事《风中的树叶》，提供动物、人物头饰，

指导要点：在理解绘本故事前提下，指导其根据绘本故事表演，尝试扮演绘本故事中出现的各种角色。

角色区—— 投放秋天的蔬菜水果材料，蔬果超市和饭店开张。

指导要点：让幼儿在角色扮演中加深对秋季饮食的认识

建构区——提供雪花片和积木等材料，进行秋天的树建构

指导要点：学习观看图片或实物，根据示意图及实物尝试拼搭，并能够插牢。

观察与指导要点：

1.定点陪伴，关注幼儿的兴趣需要与发展点，借助分享交流活动推进幼儿经验建构与再优化。

2.幼儿区域材料的创新玩法以及在区域游戏中计划的设计与坚持。

活动三

语言

雪房子

语言

圣诞夜收到的礼物

美术欣赏

面具欣赏

体验

环球港的圣诞节

体验

圣诞化装舞会

活动四

音乐欣赏

祝你圣诞快乐

体育

圣诞节的驯鹿

美术

做面具

美术

设计圣诞服装

体验

种蚕豆

活动五

分享：

音乐分享《祝你圣诞快乐》

分享：

故事《鲁的红鼻子》

分享：

作品分享（圣诞树）

分享：

作品分享《魔法玉米》

自我服务

与

自主管理

观察内容：

1.起床时示范“藏好小肚子”的方法，鼓励幼儿模仿尝试。

2.对个别能力较弱的孩子进行单独辅导。

3.采用正面强化的方法，给会“藏小肚子”的幼儿口头奖励。

指导措施:

1.喝牛奶、进餐、分发物品时及时表扬会谦让和等待的幼儿，营造积极的班级氛围。

2.拍摄关于现实状况的录像，进行讨论。

环境创设

1.展示幼儿作品《美丽的衣服》，《面具》。

1.2.幼儿布置的教室门窗。

家园联系

1.在平安夜给孩子准备一份圣诞礼物。

2.和孩子一起制作一件圣诞化装舞会的衣服。

和孩子一起感受圣诞的快乐气氛。