时间

2016年10月24日——10月28日

教 师

张学春 芦莺 张春玲

主题名称

常州我的家

本周关注要点（发展目标）：

1.在做萝卜干的过程中激发对于常州特色的好奇，进而进一步的愿意去了解常州。

2.通过社会大调查，发现常州还有很多我不了解的特色，引发作为一名常州人的自豪感。

星期

内容

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

活动一

混龄运动内容：

东场地——攀爬墙、竞技区、沙池、拳击区、滑索区、角色表演区、绳索探索区；南场地——种植区、民间游戏、涂鸦区、滑板区、美工区；西场地——平衡区、

玩水管、钻爬区、攀爬区、建构区、自由探索区；北场地：——种植区。

雨天室内混班体育活动

——踩气球

提供气球、茅根、打气筒、计分表等材料供幼儿游戏

观察与指导要点：

1.户外积极参与运动、自主进行饮水休息的常规导入。

2.户外运动后及时的站队，将队伍整理整齐。

活动二

区角游戏：

美工区

材料：超轻粘土、各类纸张等手工、绘画材料、毛线、玻璃瓶等。

提示：尝试借助自己的直接体验，材料的互动，进行大胆创作，积累经验。

益智区

材料：亿童材料自选

提示：选择探索类的游戏活动，能够坚持探索同一种材料的不同玩法。

建构区

材料：大型积木、雪花片、辅助材料。

提示：围绕共同喜好的兴趣主题，能与同伴共同游戏，尝试联合游戏，并有整理习惯、方法。

阅读区

材料：绘本图书，动物玩偶、抱枕、坐垫、沙发扥、有声读物、记录纸。

提示：对感兴趣的画面交流，爱护图书，喜欢阅读，有意识的记录。

角色区

材料：材料集中式摆放，尝试自主设计主题，友好相处。

提示：自主创设游戏情节，游戏结束时及时地将玩具收到指定位置。

科探区

材料：亿童材料、光影实验室、旋转的小花、魔法水。

提示：对新的游戏材料有探究兴趣和欲望，愿意积极分享自己的发现。

观察与指导要点：

1.定点陪伴，关注幼儿的兴趣需要与发展点，借助分享交流活动推进幼儿经验建构与再优化。

2.幼儿区域材料的创新玩法以及在区域游戏中计划的设计与坚持。

活动三

谈话

我还想知道的常州

科学——《BRT和普通车的区别》

数学

《找路线》

音乐《理发店》

综合

《美丽的常州我的家》

活动四

体育

《小伞兵》

美术

《我设计的公交站牌》

音乐

《公共汽车的轮子》

美术

《天宁宝塔》

美术

树叶变变变

活动五

谈话

常州特色

谈话

我的站牌

谈话

表演歌曲

谈话

我的天宁宝塔

自我服务

与

自主管理

观察内容：

1、盛餐时安静有序且方法正确

2、脱下来的衣服会整理

指导措施:

1. 通过谈话的方式了解正确的拿勺子方法。

2. 榜样示范，将会叠衣服的幼儿进行方法交流

环境创设

1.布置《常州我的家》主题外环境

2.收集各类介绍常州的简报，图片，宣传册等制作成个人常州展示画报。

3.对区域环境进行规划，完善空间布局

家园联系

1． 继续关注孩子们用筷子的方法，并加以鼓励引导。

2． 鼓励家长和孩子进行亲子谈话——常州的特色。

3． 将家长和孩子的亲子时光以照片的形式呈现，分享家长的故事。