时间

2016年9月28日—— 9月30日

教 师

张学春 芦莺 张春玲

主题名称

常州我的家

本周关注要点（发展目标）：

1.在调查中知道了常州很多的知识，想更多的去了解常州。

2.在讨论中激发了我深入了解常州的欲望，进一步的想将常州搬进我的教室。

星期

内容

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

活动一

混龄运动内容：

大操场——攀爬区、棒球区、沙池区、小滑滑梯，健身区——羊角球，幼儿园大门右侧——玩球区，秋千区，木质大滑滑梯，骑小车区

观察与指导要点：

指导要点：户外活动前后能否有序排队；在提醒下跟老师一起整理收拾玩具。

活动二

区角游戏：

绘画区——恐龙树：准备圆纸筒，报纸树让幼儿自由上色，制作恐龙树。

益智乐园——拼拼乐：提供恐龙拼图，恐龙迷宫，恐龙配对材料，幼儿自由游戏。

阅读区——恐龙知多少：准备恐龙图书，恐龙书籍，恐龙音像资料等，丰富幼儿认知。

手工区——恐龙小制作：油泥制作恐龙，大纸箱制作恐龙。

建构乐园——常州恐龙园：雪花片建构恐龙，大型积木建造恐龙乐园。

角色游戏：将幼儿带来的玩具娃娃投放至区域内功幼儿在小医院、小吃店、娃娃家游戏

观察与指导要点：

在区域活动过后主动的收拾整理区域材料

活动三

调查

常州有什么

谈话

我去过的地方

数学

排排队

体验

可爱的小动物

活动四

体育

小伞兵

综合

美丽的常州我的家

室内

分组梳理材料

活动五

谈话

常州是我家

分享

我知道的常州

交流

准备什么材料

自我服务

与

自主管理

观察内容：

户外活动时能否主动的去相应的地方喝水。

户外运动累了能否主动的休息。

指导措施:

1. 通过谈话的方式引导幼儿喝水的重要性。

2. 正向表扬鼓励孩子喝水的行为。

环境创设

1.布置《常州我的家》主题外环境

2.收集各类盒子以及纸箱，圆纸筒，投放在美工区。

3.对区域环境进行规划，完善空间布局。

家园联系

1． 继续关注孩子们用筷子的方法，并加以鼓励引导。

2． 建议孩子独立入园，并对此行为进行肯定鼓励。

3． 晨检来园提醒并帮助孩子垫好汗巾、戴好胸牌。

4． 关注家长接送卡的反馈。