时间

2017年5月2日— 5月5日

教 师

周征燕 卢惠兰 蒋文增 裴小芳

主题名称

《图画书，我的好朋友》

周目标：

通过做书等活动，产生爱书、惜书的情感和行为。

星期

内容

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

活动一

区角游戏：

美工区：

材料：卡纸、材质、皱纹纸、黑水笔等材料

关注：通过画、剪、贴制作自己喜欢的绘本。

主题：自然物拼贴画

材料：各种豆类、大米、树叶、贝壳等

关注：

1.关注幼儿是否能够用多种材料进行创作型表现

2.关注幼儿游戏结束后是否能够收拾整理材料。

手工——剪纸

主题：花

材料：剪纸示意图

关注：

1.关注幼儿是否能够先将纸对这后再画图、然后再剪纸。

2.关注幼儿剪纸后是否能够进行添画，并用于游戏。

益智区：

材料：亿童材料，火山夺宝记、寻宝记、飞行棋

关注：

1.对活动内容感兴趣并且能够专心游戏一段时间

2.能够尝试对自己有挑战的活动。

科学区：

材料：亿童玩具、玩转小马达、旋转的陀螺、平衡的小船

关注：

1.对活动内容感兴趣并且能够坚持一段时间

2.能够用符号、标记进行记录

建构区：

材料：雪花片、记录墙、示意图

主题：我们的世界

提示：引导幼儿通过图片示范来尝试搭建

积木区：

材料：积木、图片

主题：我们的世界

关注：

1.幼儿游戏时的游戏习惯：戴安全帽、穿鞋套

2.是否有主题的建构。

角色区：

材料：小吃店、医院、娃娃家等。

关注：关注幼儿游戏的状态

主题：通过区域游戏，锻炼幼儿的社会交往能力。

阅读区：

材料：提供《花婆婆》、《种子高飞》、《蚯蚓的日记》等精读，提供其他孩子感兴趣的图书进行阅读。

关注：幼儿的阅读方式与阅读习惯。

主题：故事大创编

材料：动画人物、场景

关注：根据人物、场景，发挥想象力进行创编，完整、连贯的讲述故事。

观察与指导要点：

区域游戏中规则意识的培养以及区域后的整理；

观察科学区，幼儿的探索的兴趣和能力；

活动二

放假

主持人竞选

周征燕

美工

连环画-小蝌蚪找妈妈

卢惠兰

美术

我的制作1—立体画

周征燕

美术

设计书签

卢惠兰

活动三

混龄运动内

晴天：

户外混龄：投掷、棒球、足球、滑板；跑跳、平衡、钻爬、民间游戏；骑小车；平衡区；沙池、滑滑梯；自由探索区

雨天：

室内混龄、雨天户外

指导要点：

1、活动前能主动地帮助老师搭建器械组合，活动后能主动的收拾器材；

2、活动的过程中出汗了会主动地休息，主动地饮水，擦汗、脱衣服。

活动四

放假

绘本欣赏

各种种类的图画书

卢惠兰

美术

我的制作1

--布贴画

周征燕

综合

我的制作2

制作图书

卢惠兰

环保课程：

水龙头

活动五

分享

我喜欢的图画书

图书展示会

自我服务

与

自主管理

观察内容：

1.能够把自己用过的毛巾和筷子，自己洗干净；

2.离开座位能够把小椅子塞到座位下面。

3.每日来园时间和游戏计划的记录。

指导措施:

1.及时提醒和表扬已经做到的小朋友；

2.对于能够自己完成的小朋友进行加分奖励。

环境创设

1.把幼儿的自制图画书进行外环境的装饰；

2.制作图画书的流程图的张贴。

家园联系

1.在家继续提醒幼儿把自己的书本进行整理和修补；

2.尝试和爸爸妈妈一起制作不同种类和类型的书籍。