时间

2017年4月17日— 4月21日

教 师

卢惠兰 周征燕 蒋文增 裴小芳

主题名称

《图画书，我的好朋友》

周目标：

在精读1-2本感兴趣图画书的过程中积累与图画书互动的历程，并在演故事书、做故事书中情感加深，铺垫爱阅读、爱书的情感。

星期

内容

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

活动一

区角游戏：

美工区：

材料：卡纸、材质、皱纹纸、黑水笔等材料

关注：通过画、剪、贴制作自己喜欢的绘本。

主题：自然物拼贴画

材料：各种豆类、大米、树叶、贝壳等

关注：

1.关注幼儿是否能够用多种材料进行创作型表现

2.关注幼儿游戏结束后是否能够收拾整理材料。

手工——剪纸

主题：花

材料：剪纸示意图

关注：

1.关注幼儿是否能够先将纸对这后再画图、然后再剪纸。

2.关注幼儿剪纸后是否能够进行添画，并用于游戏。

益智区：

材料：亿童材料，火山夺宝记、寻宝记、飞行棋

关注：

1.对活动内容感兴趣并且能够专心游戏一段时间

2.能够尝试对自己有挑战的活动。

科学区：

材料：亿童玩具、玩转小马达、旋转的陀螺、平衡的小船

关注：

1.对活动内容感兴趣并且能够坚持一段时间

2.能够用符号、标记进行记录

建构区：

材料：雪花片、记录墙、示意图

主题：我们的世界

提示：引导幼儿通过图片示范来尝试搭建

积木区：

材料：积木、图片

主题：我们的世界

关注：

1.幼儿游戏时的游戏习惯：戴安全帽、穿鞋套

2.是否有主题的建构。

角色区：

材料：小吃店、医院、娃娃家等。

关注：关注幼儿游戏的状态

主题：通过区域游戏，锻炼幼儿的社会交往能力。

阅读区：

材料：提供《花婆婆》、《种子高飞》、《蚯蚓的日记》等精读，提供其他孩子感兴趣的图书进行阅读。

关注：幼儿的阅读方式与阅读习惯。

主题：故事大创编

材料：动画人物、场景

关注：根据人物、场景，发挥想象力进行创编，完整、连贯的讲述故事。

观察与指导要点：

区域游戏中规则意识的培养以及区域后的整理；

观察科学区，幼儿的探索的兴趣和能力；

活动二

阅读

彩色的乌鸦

卢惠兰

阅读

蚯蚓的日记

周征燕

综合

我的表演计划1

卢惠兰

综合

大家一起做道具1

蒋文增

综合

绘本我表演

（分组分工）

活动三

混龄运动内

晴天：

户外混龄：投掷、棒球、足球、滑板；跑跳、平衡、钻爬、民间游戏；骑小车；平衡区；沙池、滑滑梯；自由探索区

雨天：

室内混龄、雨天户外

指导要点：

1、活动前能主动地帮助老师搭建器械组合，活动后能主动的收拾器材；

2、活动的过程中出汗了会主动地休息，主动地饮水，擦汗、脱衣服。

活动四

音乐

拉德茨基进行曲（音乐欣赏）

蒋文增

体育

丛林野战军

蒋文增

综合

我的表演计划2

卢惠兰

综合

大家一起做道具2

周征燕

环保课程：

种大蒜

活动五

我为自然角做名片

照顾种植园

道具制作计划

表演前期准备

自我服务

与

自主管理

观察内容：

1.每天记得带汗巾和水杯；

2.出汗主动脱衣服、喝水。

指导措施:

1.及时提醒和表扬已经做到的小朋友；

2.对于能够自己完成的小朋友进行加分奖励。

环境创设

1.完善制定图书角的规则。

2.制定图书管理员的操作流程。

家园联系

1.关注幼儿的看书习惯，能够离书本一尺距离。

2.在家提醒幼儿把自己的书本进行整理和修补。