时 间

2015年12月14日—— 12月18日

教师

姜蕴蓉、李婷、张建、朱亚芬

主题名称

我的活动我做主

活动总目标：

1.喜欢动手操作、积极主动地参与到活动中，体验“我的活动我做主”的快乐。

2.在过程中表现出主动性和坚持性。

星期

内容

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

活动一

混龄运动内容：

大型户外混龄运动；雨天走廊混班运动

观察与指导要点：

1. 天气日渐寒冷，骨骼软骨组织和肌肉相对硬化，幼儿运动前有相对充分的热身时间以及热身运动量，预防运动性挫伤。

2. 关注幼儿在跳绳运动中的坚持性。

活动二

区角游戏内容：

阅读区

我说你猜

材料：运动类器材图片、生活用品类、动物类、植物类图片
提示：幼儿四人进行你说我猜游戏。

我爱阅读

材料：有关科普类的图书

提示：幼儿自主阅读，记录自己最喜欢的一幅画面。

科学区

材料：扑克牌、镜子多面、不同材质的纸

提示：幼儿不借助其他工具让扑克牌站立起来，感知观察不同纸在水中不同变化，继续感知多面镜子组合的成像。

美术区：

恐龙园

材料：超轻粘土、恐龙制作步骤图以及范例图

提示：用捏的方制作活动

运动中的我们

材料：黑水笔、油画棒、纸

提示：幼儿绘画运动中的我们自制小书。

建构区1：

我们喜欢的小动物

材料：各色雪花片、圆锥体、长椭圆形的分解图，幼儿已完成作品

提示：幼儿根据自己小组讨论的主题进行拼搭。

建构区2：

材料：大型积木、单元结构搭建图、辅助材料。

提示：尝试和同伴合作，自主搭建。

益智区：

动物棋

材料：亿童材料：拼图、翻翻乐、猜猜我是谁

提示： 幼儿自主进行棋类、拼图游戏。

角色区：

美食店、小医院、小舞台

提示：关注游戏中幼儿与同伴的交往

观察与指导要点：

按自己制定的计划进行活动，在过程中有主动性和坚持性，体验“我的活动我做主”的快乐。

活动三

集体活动

语言

爱迪生小时候的故事

集体活动

科学

让吸管站起来

集体活动

科学

认识冬天

集体活动

综合

小问号

集体活动

数学

看3幅图做5以内的减法

活动四

音乐

为什么

户外运动

跳绳分组练习

雪花片拼插

班本化

音乐

星球恰恰恰

环保课程：

马路上的垃圾

活动五

分享交流

折纸图示怎么看

分享交流

分享交流

跳绳比赛2

自我服务

与

自主管理

观察内容：

1.一日生活中能注意倾听老师或其他人讲话。

2.午睡环节，幼儿能独立有序地穿脱衣服并折叠好。

指导措施:

1.引导幼儿有意识倾听别人的讲话，并分析性地倾听交流的信息。

2.结合自护之星评比，对能坚持独立有序地穿脱衣服并整理好以及有进步的幼儿进行鼓励表扬。

环境创设

1． 继续完善《我的活动我做主》的主题墙面，布置幼儿跳绳比赛以及科学小实验的活动照片。

2． 展示幼儿两周来拼插的雪花片作品。

家园联系

1.马上要进行科技小制作的比赛啦，孩子们自己尝试制作一个科技小制品，请做好协助而非替代哦，制作的过程中可能会遇到困难，请你多一点等待和指导！

2.下周我们将开展《纸是大力士》的科学活动，需要用到杂志封面质地较硬的纸张，请给孩子提前准备两张。

3.和幼儿讲讲有关科学家、运动员的故事，学习科学家或者运动员坚持到底、爱探索的良好品质。