时 间

2015年12月7日—— 12月11日

教师

姜蕴蓉、张 建、朱亚芬

主题名称

我的活动我做主

活动总目标：

1. 能够初步按照活动计划安排自己的活动，有按计划执行的意识和行为，在过程中表现出主动性和坚持性。

2. 能大胆交流科学小制作、小游戏、小实验，体验科技的魅力。

星期

内容

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

活动一

混龄运动内容：

晴天：户外小中大班混龄

沙池区、投掷区、攀爬区、软式棍球区、足球区、滑板区、综合区、自由探索区（一、二、三）、平衡区、跑跳区、角色区、自由搏击区、投篮区、球类区

雨天：楼道室内混龄、操场涂鸦区、南草坪野战区

钻爬区:匍匐前进运粮食

拍球区:单手拍球、双手交替拍球、绕圈走等

投掷区:沙包投掷

平衡区:过小桥

观察与指导要点：

1. 关注幼儿在跳绳运动中的坚持性。

2. 关注幼儿在游戏中的玩法以及在运动中的自我保护；

活动二

区角游戏内容：

阅读区

我说你猜

材料：运动类器材图片、生活用品类、动物类、植物类图片
提示：幼儿四人进行你说我猜游戏。

我爱阅读

材料：有关科普类的图书

提示：幼儿自主阅读，记录自己最喜欢的一幅画面。

科学区

材料：扑克牌、镜子多面、不同材质的纸

提示：幼儿不借助其他工具让扑克牌站立起来，感知观察不同纸在水中不同变化，继续感知多面镜子组合的成像。

美术区：

恐龙园

材料：超轻粘土、恐龙制作步骤图以及范例图

提示：用捏的方制作活动

运动中的我们

材料：黑水笔、油画棒、纸

提示：幼儿绘画运动中的我们自制小书。

建构区1：

我们喜欢的小动物

材料：各色雪花片、圆锥体、长椭圆形的分解图，幼儿已完成作品

提示：幼儿根据自己小组讨论的主题进行拼搭。

建构区2：

材料：大型积木、单元结构搭建图、辅助材料。

提示：尝试和同伴合作，自主搭建。

益智区：

动物棋

材料：亿童材料：拼图、翻翻乐、猜猜我是谁

提示： 幼儿自主进行棋类、拼图游戏。

角色区：

美食店、小医院、小舞台

提示：关注游戏中幼儿与同伴的交往

观察与指导要点：

幼儿在活动中的计划性，有按计划执行的意识和行为，在过程中表现出主动性和坚持性。

活动三

集体活动

语言

大家来做小问号

集体活动

数学

五的分合

集体活动

阅读

犟龟

集体活动

科学

垒高

集体活动

数学

三幅图学习5以内的加法

活动四

户外运动

跳绳分组练习

我是小小建筑师

雪花片搭建

美术

运动中的我们

音乐

蹦蹦跳跳身体好

环保课程：

空气是我们朋友

活动五

分享交流

我是跳绳小能手

分享交流

基本形状的拼插方法

跳绳比赛 1

自我服务

与

自主管理

观察内容：

1.午睡环节，幼儿能独立有序地穿脱衣服并折叠好。

2.天气渐冷，关注幼儿进餐速度，防止饭菜变凉。

指导措施:

1.通过图片视频对能独立有序地穿脱衣服并整理好的幼儿进行经验分享，并及时鼓励表扬。

2. 利用“时钟”引导提醒进餐慢的幼儿并设置“午餐管理员”提醒和监督。

环境创设

1． 完善《我的活动我做主》的主题墙面，环境中布置“跳绳记录表”，布置幼儿相关作品；

2． 科学区、益智区、阅读区材料的投放与更新，建构区创设展示台。

家园联系

1. 引导孩子在家中能独立整理好自己的跳绳、独立有序地穿脱衣服并折叠好，家园配合，及时发现孩子的点滴进步并给予鼓励，逐步提高孩子的自我服务与自理能力。